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如何学习“承上启下的魏晋南北朝文化” 山东 高彦宾 “承上启下的魏晋南北朝文化（一）”一课介绍了这一时期我国在数学、农学、地理学等方面的突出成就；“承上启下的魏晋南北朝文化（二）”一课介绍了这一时期的重要艺术与思想成就。学习文化课对增强爱国情感、增强民族自豪感以及陶冶自己的艺术情操都有十分重要的作用。要学好这两课应该勤动手，多动脑。 一、动手 1.编制表格，知识归类，有条不紊地学习分散的知识点。我们可以把这两课的主要内容编制成如下表格。
2．临摹艺术作品，提升个人艺术修养。 如今由于电脑的普及和硬笔的使用，我国传统的毛笔书法艺术已经很少有人问津。我们可以临摹王羲之的作品，体会书法艺术作品创作的过程与快乐，用于发现和培养个人的爱好。如果有的同学因此而爱好上书法并成长成为著名书法家，这既是对历史教育的肯定也是对祖国传统艺术的继承和发扬。同样，对绘画和雕塑有兴趣的同学也可以动手做一做。 3.上网查找有关知识，开阔眼界。 通过网络，我们可以搜索到“巧记魏晋南北朝时期的文化口诀”，这一文章对我们寻找适合自己的学习方法有一定的启示。在百度里输入“祖冲之”时，我们搜索大量课本上没有的有关祖冲之的知识：他计算圆周率的故事，刻苦学习的故事，世界人民对他的怀念等。运用同样的方法，可以搜索到大量有关王羲之、顾恺之的知识，以及著名石窟的图片，使我们更直观、更形象地欣赏到我国古代艺术家的传世之作，直观在感悟他们的艺术特色。 二、动脑 俗话说发现一个问题比解决一个问题更重要，发现问题、解决问题的前提就是动脑。 1.找出自己不明白的问题，带着问题学习。如：（1）三国两晋南北朝时期我国科技文化发展的原因是什么？（2）为什么说这一时期的文化是“承上启下”的文化？（3）这一时期著名的科学家、艺术家取得成功的因素是什么？ 2.带着问题学习更容易集中精力，在老师的讲解中寻求答案。并且可以在课堂上向老师寻求帮助，做到当堂问题当堂解决。 3.对课堂所学的内容进行反思与巩固。如我们可以思索：（1）应该学习王羲之、祖冲之、郦道元等人的什么精神？（2）在这两课中我们学到了哪些知识？今后应该怎样改进学习方法？等等。 作者简介：高彦宾，山东省平邑县流峪中学历史老师。在各级各类报刊杂志发表文章数十篇。 (责任编辑：admin) |
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