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一、重温线上学习（21分） 1.“汉字偏旁探源”活动中，老师在钉钉群“家校本”发布了任务单，请你完成。（4分）  2.在撰写题为《迎难而上 共克时艰》的演讲稿时，小瓯想引用古诗文名句来丰富内容。他将整理的材料发到钉钉群，请你参与交流。（10分） （1）根据积累，帮他补全古诗文名句。（6分）
（3）以下文字是小瓯演讲稿的结语，请用李白《行路难（其一）》或陆游《游山西村》中的诗句，帮他补全。（2分） 同学们，新冠肺炎疫情扰乱了我们学习、生活的节奏，但我们始终要相信科学的力量，坚定信心，迎难而上。古诗有言：“________________，________________”相信我们终能战胜病毒，重返校园! 3.读完《儒林外史》后，小瓯在钉钉群留言，请你回复。（7分） ◎留言一：《儒林外史》写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意是什么？ （1）根据你的阅读体验，参考阅读笔记，帮他解惑。（5分）
◎留言二：我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说，小伙伴们有推荐吗？ （2）下列作品中，你认为最适合推荐的是（ ）（2分） A.《世说新语》 B.《镜花缘》 C.《围城》 D.《格列佛游记》 答案： 书写（5分）略。 一、重温线上学习（21分） 1.（4分）（1）罕 （2）天罗地网（门可罗雀、星罗棋布等） （3）罔 （4）网 2.（10分） （1）（6分）①松柏有本性 ②猛志固常在 ③会当凌绝顶 ④浊酒一杯家万里 ⑤不怨天 ⑥贫贱不能移 （2）（2分）④ （3）（2分）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 或：山重水复疑无路 柳暗花明又一村 3.（7分） （1）（5分）小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬举制度。在他们之后，作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物，与儒林鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加 突显了作者的这一追求。 （2）（2分）C (责任编辑：admin) |
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