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二、阅读(55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 【一】(20分) 暖 冬 ①只记得小时候的一年冬天，很冷。大地被冻得裂开一道道“伤口”，低矮的屋檐上总挂着晶莹的“冰溜子”。那风会卷起地上能卷起的所有东西飘过房屋，吹向田野、冰河，那声音听起来像是野兽的嚎叫。 ②然而那时候，我是真不听话，也不怕冷，因为有妈妈做的棉鞋和棉衣，厚厚的。数九寒天的，跑到屋后的河上玩冰车，兴奋得尖叫;我拿着两根铁钳，双腿蹲在木制的车上，与伙伴相互追赶着，满载着童年的快乐。那一天午后，我又跑了出来。照例，我是王者，把两根铁钳挥得虎虎生风。妈妈做的棉鞋早已被雪浸湿，棉裤还算暖和。突然前面出现了一个冰窟窿，我傻了，停不住了，怪叫一声，人掉进冰窟窿里。冰水像无数把刀子，扎得我腿和脚完全麻木。 ③好在冰窟窿不大，我颤抖着牙关爬出来，缩成一团。恰好有邻居老人经过，把我送回了家。 ④〔A〕我被母亲大骂一通。母亲说：“那河那么深，你不知道?怎么不淹死你?”母亲脱掉我的鞋裤，又看看我的脚，那脚早已失去知觉，又红又肿。母亲摇着头拿了盆出去，一会儿回来，盛着一盆雪，素雅、洁净。母亲捧起雪，把雪放在我的双脚上奋力搓着，一盆又一盆。看着我的脚，母亲眼里含着泪狠狠地说：“不让你去冰河滑冰，你就不听，以后再去河上玩，我打死你。”渐渐地我的脚已温暖，好似被一个火炉烘烤过，而母亲的手已经僵直、通红。〔B〕 ⑤母亲把我的鞋裤拿到院子里边晒边说：“晒不干，你明天光脚、穿着炕席上学?” 冬天的阳光，象征性地洒在上面，那鞋和裤腿儿很快冻成冰棍。〔C〕 ⑥那些年月，家里不可能有多余的棉鞋、棉裤。是啊，明天，冰天雪地的，我怎么上学? ⑦我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。〔D〕 ⑧夜里我醒来，看到微黄的灯光，那灯光带着光晕，母亲的一抹年轻的剪影倒映在墙上，那是母亲在灯下做针线活。银亮的锥子带着线来回穿梭着，那是我记忆中最优美的舞姿。母亲有时捶打着后腰，有时伸展着僵硬的手指。 ⑨早晨我被母亲推醒。母亲说快起床上学，要迟到了。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的充满母爱的棉鞋和棉裤，棉裤的裤腿也变得干干的，原来母亲向里面蓄了新鲜的棉花。干燥的棉鞋棉裤穿在身上，暖和并贴身。那鞋面是深红色的，阳光下那么耀眼，像春天里绽开的花朵。我背着书包上学，走到院子里，突然回头，母亲正在玻璃窗后看着我。那目光沉淀了风雪，消去了荒寒，洗去了岁月的铅华。那一段上学的路也变得温暖。 ⑩那一天，母亲年轻的容颜永远并深刻地烙进我的记忆。那天我突然长大了，不再去冰河玩冰车。那年冬天特别冷，但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 可是那个冬天，母亲却落下一生的病根——风湿。那天，她用了整整一夜，换来孩子一生中所有冬的温暖。 5.根据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(6分) “我”在屋后河上玩冰车，结果掉进冰窟窿→母亲一边责怪“我”，一边用盆端来雪为“我”暖脚→为了让“我”第二天上学有衣服穿，母亲熬夜赶制新的棉鞋棉裤→那天“我”突然长大了，不再去冰河玩冰车 6.选文第⑧段中写“那灯光带着光晕，母亲的一抹年轻的剪影倒映在墙上”有什么作用?(4分) 该句是对环境的描写，写灯光都带着光晕，说明灯开了很久，此时已是深夜了，母亲依旧在为“我”赶制棉鞋棉裤;渲染了温馨的气氛;衬托母亲对“我”浓浓的爱。(共4分。环境描写1分，作用3分。意思对即可) 7. 请从修辞手法的角度，赏析第⑨段画波浪线的句子。(4分) 那鞋面是深红色的，阳光下那么耀眼，像春天里绽开的花朵。 运用比喻的修辞手法，把深红色的鞋面比作春天里的花朵，生动形象地描绘了鞋子的好看，表现出“我”看到鞋子时的高兴，烘托了“我”内心对母亲的感激。(共4分。修辞手法1分，分析3分。意思对即可) 8.下面的句子是文章中的原句，请选择它在文中的正确位置( C )(3分) 母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。 A.〔A〕处 B.〔B〕处 C.〔C〕处 D.〔D〕处 (解析：〔C〕处位于第⑤段结尾，此段写“我”的棉鞋棉裤都湿了，第⑥段写“明天，冰天雪地的，我怎么上学?”可以推断这应该是令母亲愁眉不展的原因，因此选C项。) 9.结合全文来看，母亲带给“我”的温暖具体体现在哪些地方?(3分) ①母亲用雪为“我”搓冻脚，让“我”感觉温暖;②为了让“我”第二天能顺利上学，母亲通宵给“我”做棉鞋和棉裤，让“我”上学不寒冷;③在那个物资匮乏的年月，母亲用爱让“我”在寒冷的冬天感到温暖。(共3分。每点1分。意思对即可) (责任编辑：admin) |