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齐读第5自然段 (5)学习第6自然段。 ①指名朗读并概括段意：说明苏州园林层次多、景致深的特点。 ②分析：第6自然段主要用解说方法，突出了巧妙的设计和安排，能给游人以画意实感。文中的两个"更"字与"多了"、"深了"紧密呼应。 3.指导分析第二层(7～9自然段)。 ①齐读第二层。 ②提问：这一层说明了哪些具体内容?与文章的说明中心是否吻合?学生答问。明确：上一层主要说明苏州园林大处十分讲究，是"一幅完美的图画";这一层主要说明苏州园林的小处也"不可忽视"，更进一步说明了苏州园林的"处处入画"。第7自然段说明，苏州园林各个角落都注意画意美;第8自然段说明门和窗简朴而别具匠心;第9自然段说明苏州园林的彩绘"自出心裁"。这一层出是紧紧围绕说明中心来说明的，而且巧妙地照应了第一段中"一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔"之句。 ③讨论第7自然段首句的作用。明确：这一句既是本自然段的中心句，又是本层次的总说句;在结构上起承上启下的作用。 ④小结第二段：这一段紧紧围绕第一段提出的说明中心，进行了具体说明，是全文的主体和重点。 (六)讲析第三段(10自然段)。 1.提问：这段文字是否多余?学生答问。明确：这一段交代说明，是不可忽视的结语。它总结了全文，给人以余味，再次激起了读者急于一游苏州园林的强烈欲望;也使行文缜密。 2.齐读课文第三段并体味文意。 (七)总结课文。 (见："难点、重点分析") (责任编辑：admin) |