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④(父亲)将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很( )似的。 5.写出下面句子所表达的感情。 ①仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵! ② 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了? 怎么了呢，父亲老了。 6.按提示，根据课文内容填写。 ①通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是《 》 ②《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一种 ，这一永恒的主题。 ③《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对 的追求，突出了父亲 的思想性格。 ④《信客》中的信客是一个 ， ， 的人。 7.计算年龄: 乾隆皇帝下江南时，有一老翁正在做寿，只见门前有这样一幅对联：“花甲二转半 眼观七代孙”，当时他就提笔而就：“今日良辰日 金星陪寿星”，一时成为美谈。请你调动语文积累和数学知识算一算老翁的年龄是多少，写在下面横线上。 8.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意： 你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。(历史老师) 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。 答： 9.请用鲁迅的小说集名将悼念鲁迅的挽联补充完整。 惊闻陨星，中国何人领呐喊? 痛忆旧雨，文坛从此感 ! 10.读文答题。 …… “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体①都震悚②起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ①当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应? ②你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”? 三、(24分)自主阅读。 阿长与《山海经》 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 11.用“|”线给选段划分层次并概括层意。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 12.联系上下文，文中划横线的句子的意思是： 13.当阿长把《山海经》买来给“我”时，我的心理活动是： 14.“她确有伟大的神力”中“神力”指 表现了作者 的思想感情。 15.请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受，想想为何童年的鲁迅这么深爱它? 老 王 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 16.用一句话概括选段的内容。 17.选段描写老王主要运用了 描写和 描写。表现了老王 18.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是： 19.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕” 表现了作者 20.请从肖像描写的角度，在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。 四、(16分)链接延伸。 给 予 我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗?” 保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花?天啊!希望……”他犹豫了一下。 保罗当然知道他希望什么。 “我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。” 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗?” “当然，我非常愿意。” 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?” 保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗?” 车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样?他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西!”’ 保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。 从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。 21.本文以“给予”为题的两个基本意义是： 22.本文的中心句是： 23.新车在文中所起的作用是： 24.文中的主要人物是 和 ，他们的性格分别是： 25.请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。 五、(50)单元作文。 当你学习遇到困难时，请别气馁;当你生活中遇到挫折时，请别沮丧;……只要你能“挑战自我”，一切困难和挫折都会迎刃而解。因为“挑战自我”是一种自信，是一种勇气，也是一种压力。请以“挑战自我”为话题，先与同学们讨论交流感受，然后自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。 第一单元测试题(A) 1.C 2.B 3.B 4.c 5.A 6.B 7.略8.第l段第一句。 9.“均”是“全”的意思，突出我军渡江的气势。 lO.不能。删去后，是否包含九江就不情楚了。 11.A 12.主观原因：另一方面……都很泄气;客观方面：人民解放军英勇善战，锐不可当。 13.D 14.负伤，受伤15.因为听到菱花受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。 16.烘托了老头子的心理，因过于自信而让别人受伤觉得丢了脸。 17.特别讲究自尊和面子。 18.写出老头子的懊丧与悔恨。 19.名 形容20.c 21. (1)蜡烛的秘密被暴露，秘密情报就遭破坏。 (2)他们一家三口的生命将告结束。 22.你可以不用蜡烛。 粗暴23.夸张紧张憎恨凶恶24.取出油灯，吹熄蜡烛推说睡觉，拿走蜡烛25.机智、勇敢、镇宗(或沉着) 26.略 第一单元(B)参考答案：一、1、D (A、rào，yōu;B、ruì;C、hénɡ)2、C 3、B(A、裁;B、堂;D、崇)3、B(应为“急急忙忙”)4、C5、D (A、应为“攻势”;B、“旋”和“归来”重复;C、删“的距离” )6、(1)×(背景可以暗含在主体中)(2)×(应为“抗日战争”)(3)√(4)×(应为“法国”)7、(1)比喻(2)中国共产党一心为人民，减租减息，斗地主恶霸，善于发动群众，因而在江淮地区已站稳了脚跟，势在必胜。8、伊拉克人民奋起反抗，与敌斗争，是民族自卫的正义战争9、示例：①阿姨，我想买支钢笔。②请多拿几支好吗?③对不起，我想到其他商店看看。二、(一)10、融合 呈现 反抗 执著11、天地与人同哀。 用“雨”来表达对南斯拉夫这个小城被残杀的7000多人的哀悼。12、突出被杀的是一群求知欲旺盛，充满幻想的孩子，表现了女演员对他们的怀念和哀悼。13、排比。 表现了南斯拉夫塞尔维亚人对被残杀的亲人的怀念，他们表达了强烈的反战意向，希望永远不要再有战争了。14、日军发动的南京大屠杀使我30万同胞被杀害。 作者想到自己对受害者的感情，也就能完全理解南斯拉夫人对受害者的怀念之情。15、我们可以不记仇，但是不能忘记惨痛的历史事实，不能忘记非正义战争的罪恶，不能忘记死于非命的孩子，不能忘记起来反抗的民族的英勇。要记住历史，珍惜和平。16、通过音乐会，重现残酷而沉重的历史，表达了人民的哀悼之情。(二)17、①抗战大后方 ②排比。例如：就在那方向，寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。 ③反问(或比喻)。例如：反问：我们不是还在敌人武器的控制之下吗? 谁还会顾虑到道路的艰难呢? 比喻：摆脱了野兽的跟踪。 18、向往光明，追求自由;战烟和阴雾压得人喘不过气来;敌占区人们被蹂躏、被残害的内心感受。 19、经受被奴役的痛苦，才觉得这歌声的感人 20、反衬 21、①呼应开头。②为突出“踏上了自己的土地”，获得自由时的欢快心情。 三、22、略 参考答案 1.①颓 琐 ②钝 敏 2.①赋闲 ②尴尬 ③吊唁 ④踌躇 3.背影 4.①兴奋 ②舒服 ③高兴 ④轻松 5.①鲁迅对长妈妈深深的怀念之情 ②凄楚、辛酸的情感 6.①《背影》 ②父爱 ③社会地位 希望受人尊重 ④任劳任怨 诚信无私 待人宽容等 7.150岁 8.如：你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上(数学老师)9.彷徨 10.①又惊又喜，感激不尽 ②因为别人不肯做和不能做，然而不识字的阿长居然买来了，所以说阿长“确有伟大的神力”(以上第5、6题各4分;7、8题各3分;其余每各2分，共26分) 11.①|②③④⑤|⑥ 12.“我”被阿长的热忱深深的打动了 13.由震惊到敬意，对阿长说的话有创意即可 14.“别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴 15.语句通畅，意思表达清楚即可。(以上第13、14题各3分;其余每题各2分，共12分)16.老王带病给“我”送香油、鸡蛋 17.外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子 18.那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头 19.老王的虚弱的身体禁不住生活的压力 善良 20.可以从《故乡》《我的叔于勒》》《卖蟹》等课文中查阅(以上第18、20题各3分，其余每题各2分，共12分)21.哥哥送给保罗新车 保罗让小哥俩坐新车 22.给予是快乐的 23.道具、媒介、关键物件(答一即可) 24.小男孩、保罗;小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负;保罗的性格是热情大方，乐于助人。 25.围绕“关爱、给予是快乐”等内容即可(以上第25题4分;其余每题各3分，共16分) (责任编辑：admin) |