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2009-2010学年第一学期期中试卷八年级语文 第一部分(22分) 1.根据汉语拼写汉字。(4分) 端xiáng xuàn 丽 juàn 恋 玛nǎo 2.下列句子中有四个错别字，请找出来，并改正。(4分) ①她两人便都热泪盈框，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名奇妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。 ②提到长城就会让人想起那个赫赫威名的秦始皇，历史上真正的丰功伟迹在于他统一了中国，而在老百姓的心目中，却更记得他焚书坑孺和修造万里长城。 错别字 改 正 3.默写下列古诗文。(10分) ①商女不知亡国恨， 。(《泊秦淮》 ) ②浩荡离愁白日斜， 。落红不是无情物， 。(《 》龚自珍) ③ ，恨别鸟惊心。 ，家书抵万金。(《春望》杜甫) ④僵卧孤村不自哀， 。 ，铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作》陆游) ⑤辛苦遭逢起一经， 。山河破碎风飘絮， 。(《 》文天祥) ⑥送别朋友远行，若用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则略显感伤，而用王勃的诗句“ ， ”方能表达一种豪迈的情怀。 ⑦耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， ， ， ， 。(《老山界》陆定一) 4.通过学习“长城专题”，班委会决定举行“我说长城”的主题班会活动，如果你作为主持人要在活动开始时说一段简要的开场白，你会怎么说?请写在下面横线上：(2分) 5.用心感悟下面几则情景对话所蕴含的道理，简析你最喜欢的一段对话。(2分) (一)流动的风景 孩子：这条路上有什么好看的风景吗?老人：有啊，有石头、有水流、有风雨……孩子：那有什么好看的?老人：石头旁边长着小花，大河浪里藏着歌声，暴风雨后挂着彩虹。 (二)梦想的远方 骏马：这么长的路，你就这么走吗?蚂蚁：不，有时也跑，风从耳边呼呼而过，一棵草和一棵草连成一片。骏马：听你这么说，成功和快乐与路程没关系了?蚂蚁：我们都有梦想的地方。 (三)生活的时尚 叶：拽紧我一些吧，我要掉了。树：孩子，不要怕，下面也是妈妈的土地。 叶：为什么要有秋天呢?树：因为有春天。这就是生活的怀抱。 第二部分(38分) 阅读《晏子使楚》，回答6—8题(10分) 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 6.哪两组句子中加点的词的意思和用法相同? (4分) 生于淮北则为枳 为其来也 于土墙凹凸处(《幼时记趣》) 以丛草为林 (《幼时记趣》) 得无楚之水土使民善盗耶 其实味不同 至之市，而忘操之 (《郑人买履》) 缘坡……，人不得上，以实奇(《于园》) 臣请缚一人，过王而行 而子敬先亡(《人琴俱亡》) 〔答〕 和 7.翻译下面的句子。(4分) 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 〔答〕 8. 晏婴对内竭心尽力拯救内忧外患的齐国，对外凭借缜密的思维和辩论技巧屡次出使而不受辱，捍卫了齐国的尊严。试结合文章内容说说晏子的说理技巧。(3分) 〔答〕 阅读《七律 长征》，回答题(7分) 七律•长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1935年10月 9.有人说诗歌的语言极为生动形象，找出你最喜欢的一句诗，并说说理由。(3分) 答： 10.作者把该诗原来的句子“金沙浪拍悬崖暖”，改为“金沙水拍云崖暖”，为什么要这样改?(2分) 答： 11.作家姚雪垠说《长征》把“革命英雄主义和革命乐观主义精神发挥到极致”，请结合具体诗句谈谈你的理解。(3分) 答： 阅读《背影》选段，回答12—14题(8分) 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已是说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只是说：“不要紧，他们去不好!” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了! 我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微顷，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外望时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去，他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 12.文中父亲说的话不多且非常简洁，但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情，请你任选一句作简单的分析(3分) 13.“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”请用“•”标示这个句子的朗读重音，并简述理由。(2分) 。 14.结合上文，阅读《我的母亲》片段，说说两段文字写法上有何异同。(3分) 我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去;经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”! 。 阅读《陶公祠》，回答15—19题。(13分) 陶公祠 ①江水是菊黄色的，那江水里流动的莫不真是晋朝的菊花? ②已经不是菊花季节，陶公祠院中那两厢曾经盛开的菊花都已败萎了，只偶尔还露出些残存的黄色。祠在江边，就在这段被称为菊江的长江边。这地方真个与菊有缘，有“菊江”：“菊邑”，还有个乡叫“黄菊乡”。我依然走在菊花的意韵之中，初冬那菊黄色的阳光和身边那座被菊黄色历史装祯的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，和风中飘荡的大朵大朵菊花般的幻想，都让我陶然如醉。 ③陶渊明，曾在这里种菊，种出了一大片他认为应该存传后世的文人们的自珍和清高之气。我知道他其实很想做官，少时就有猛志：“少时壮且厉，抚剑独行游。谁言行游近，张掖到幽州。”而且，他也做官，只是受不了官场那种腐气，那般骄奢淫逸。他的腰椎骨似乎很硬，不愿为五斗米而弯。他就把大印挂在彭泽县的大堂上，然后走出来，走到风和阳光之中，走到那片贫寒却诚实的土地之上。他耕种的姿势或许可笑，腰弓着，整个上身几乎与土地平行。人们并不知道，他是在一边耕种，一边在泥土中寻他的诗句。 ④陶公祠中有一尊陶公像，高丈余，乌石所镌，给人一股子凛凛不可侵犯的傲然。真正的陶渊明当然不会是这个样子，他后来穷得没饭吃，没酒喝，甚至乞讨过，那样子一准佝偻，哪能有如此的威风?但我却懂得塑者的匠心：他并不只是雕塑东晋的那个人，而是塑他冷傲的气质。仰望陶公塑像，几分崇敬，几缕亲近。他似乎有话要说，却是欲说还休。一千六百年了，他要说的话，都变成了大朵大朵的黄菊花了吧! ⑤在史书上，他所在的那个时代，官场腐败，社会奢靡，石崇、王恺斗富，让侈浊之风登峰造极。陶公就只好种些菊花，很想让菊花的清气影响一下他厌恶之极的世风，然而菊花太小，那一星半点清菊之气又怎能荡涤一个奢腐王朝的浊臭呢?出乎陶公意料的是那菊花的清气后来却影响了中国的文学史。 ⑥苏东坡曰：“渊明诗初视若散缓，熟视有奇趣。如曰‘暧暧远人树，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡呜桑树巅。’叉日‘采菊东篱下，悠然见南山。’大率才高意远，则所寓奇妙，遂能如此。如大匠运斤，无斧凿痕。”东坡大抵是闻过陶渊明的菊花味的，不仅闻过，而且深深地闻过。这种味儿辛弃疾也曾闻过，他在《水龙吟》中言道：“须信此翁未死，到如今凛然生气，吾侪心事，古今常在。”陶公或真未死，若真未死，当在菊花之间，以一种清傲之气面对滔滔菊江和无期无尽的岁月。 ⑦祠不大，却修葺得很好，在江边一块高地上。祠后有塔，日“秀峰塔”，另有一塔在不远处，叫“天然塔”，被称为“江流双塔”。祠与塔构成了一种沉重而冷肃的气氛，在江边，在永远盛开的菊花之中。 ⑧陶公安在?问菊，菊却隐去了笑容，独向寒风。 15.第②段作者说“走在菊花的意韵之中”，这“菊花的意韵”表现在哪些地方呢?(2分) 答：_____________________________________________________________________ 16.怎样理解文章第④段结尾“1600年了，他要说的话，都变成大朵大朵的菊花了吧?” 这句话的意思? (2分) 答：______________________________________________________________________ 17.下列对这篇文章的分析，不正确的是哪一项? (3分) A.文章开头从“江水”入手，不仅揭示出“菊花”这一线索，而且有一种深沉的历史感。 B.本文从自己来到陶公祠的感受写起，继而介绍陶公种菊的志趣以及对后世的影响，最后再回到陶公祠。全文既表达了一种崇敬，也流露了深深的遗憾。 C.作者以菊花贯串全文，但“菊花”的含义不尽相同，有时它作为一种象征，有时它仅指客观实物。 D.文章结尾作者“问菊”：“陶公安在?”表达了作者对陶公的追思和哀悼，也表达了因陶公精神绵延至今的一丝慰藉。 [答]__________ 18.文章第⑤段中说“出乎陶公意料的是那菊花的清气后来却影响了中国的文学史”。请用简要的语言概括这种“影响”所包括的内容。(4分) 答：______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 19.陶渊明爱菊，爱菊花的品质，在自然界中你爱什么?请说明理由。(2分) 答：______________________________________________________________________ 第三部分(40分) 20.阅读写作要求，然后作文。(40分) 失误被悔恨征服，离正确就不远了;挫折被毅力征服，离成功就近了;狭隘被豁达征服，胸襟就宽阔了;狂热被冷静征服，理智便成熟了……而这一切的征服，都源于对自己的征服。所以，只有征服了自己，才能征服生活中的一切。 请以“征服自己”为话题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，题目自拟。②字数不得少于500字。③文中不得出现真实的姓名、人名。④根据材料的提示，围绕话题可以叙说征服自己的事情，也可以发表议论，抒发情感。 参考答案 1.详 绚 眷 瑙 2.框—眶;奇—其;迹—绩;孺——儒 3.略。每题1分，文学常识每格1分。 4.略。语言流畅优美，能对长城进行整体介绍得全分。其他酌情扣分。 5.略。能写出文段中蕴含的哲理即可。 6.AE 7.略。 8.晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但说话时又寓刚于柔，用揣度、疑问的形式表达出反击之意，语气委婉，既维护的祖国的尊严，又不至于使对方难堪。他以子之矛攻子之盾，义正词严而又不卑不亢。(划线句为必答点) 9.找出使用修辞手法的句子，明确修辞给1分，恰当分析，给2分。 10.“浪”改为“水”是为了避免用词的重复。“悬”改为“云”是更凸现山的险峻，更好地表现出红军的不怕艰难的精神。 11.找出能体现革命英雄主义和革命乐观主义精神的句子，并做分析。 12.从父亲的语言进行分析，答出父亲的纯朴和对儿子的关爱即可。 13.重音落在“再”和“又”上，点出两个得1分。“再”写出了我的依依不舍，眼光追随着父亲的背影，直到看不见。“又”写出了作者再一次被父亲深深感动了，体会到了父亲对自己的关爱。 14.两段文字都是描写父亲的。《背影》描写了父亲的动作和语言、外貌，描写比较详细，也通过自己的心理描写来表现父子之爱。《我的母亲》描写了父亲的动作，比较简略，也对自己进行心理描写，体现父亲的严厉。 15. “菊花的意韵”指的是菊黄色的江水，带有菊字的地名，菊黄色的阳光，被菊黄色历史装帧的古建筑，存在于胸臆之中的菊花般的品格，风中飘荡的菊花般的幻想。(意思正确即可) 16.1600年了，他要说的话，都变成大朵大朵的菊花了吧?”这句话的意思是这么多年了，陶公的气节精神，应该在后世发扬光大吧。(意思正确即可) 17. (D项作者的“陶公安在?”是感叹陶公精神没有被继承发扬。) 18.一是陶诗具有看似散缓而实在奇趣的诗风。②二是陶公一身正气凛然不可侵犯的人格影响了后代文人。(意思正确即可) 19.略 20.略 相关推荐： (责任编辑：admin) |