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13. 作者“喜欢用日历”的原因有哪些?(3分) 14.“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在义中的意思是什么?请用自己的话表述。(3分) 15.文章以“同历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文意简要分析。(4分) 16.请从语言方面谈谈选文的写作特色。 (4分) (三)比较阅读甲、乙两文，完成后面的题目。(13分) (甲) 那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的臣手，从高处向我合拢过来，它抚摸我，亲近我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛，在潮湿中的寒冷、收缩。越走越近，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在变形，在死亡，在合成，在毁灭，在诞生……那时候我魂飞魄散，“黄果树大瀑布”作为一个一直统治着我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了，那时， 一切都成为说不出来的动词，我不能说，我只看见水在动，在响，那不是马在奔腾，是巨大的不可抗拒的潮湿，把我淹没了。 后来，我发现人甚至可以绕过瀑布，抵达它的后面。我看到的黄果树瀑布图片永远只有正面，我一直以为这瀑布是紧紧贴着山体滚下来的，它不存在后面。现在，通过一步一步的接触，我发现它实际和山体之间还有着一条缝隙，人可以从那里穿过。我来到黄果树瀑布的后面，犹如哥伦布进入美洲，因为在中国的任何一张关于黄果树的风景图片中，都不存在这个地点。这里永远不会进入摄影镜头，因为这里太局部，太狭窄，自成一体，与黄果树瀑布正面呈现给人的整体印象无关，在这里犹如置身于水流的内部，看不见丝毫的雄伟、壮丽，你：看到的就足水犹如玻璃粉碎那样的运动。这里是瀑布的声带，惟一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像《圣经》那样说话。 你惟一可做的事就是抚摸。你可以把手伸向瀑布，抚摸它飘敞在外的细毛。于是你和这瀑布之间建立了一一种真正的关系。水和落水者的关系，这可能意味着死亡也可能意味着得救。 我本来永远不会就黄果树瀑布说什么话，这是一个多么俗不可耐的话题， 一篇小学生千篇一律的命题为“春游某某”的习作的题材，一位满脑袋陈腔滥调的诗人的灵感来源，我有什么话好说呢? 但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说。 (乙) 世界上最大的瀑布——伊瓜苏瀑布 南美洲的伊瓜苏瀑布足世界五大瀑布之一，该瀑布位于阿根廷和巴西两国边境。l984年，伊瓜苏瀑布被联合国教科文组织列为世界自然遗产。1542年，一位西班牙传教士在南美巴拉那河流域的热带雨林中，意外地发现了伊瓜苏大瀑布：层层叠叠的瀑布环绕着一个马蹄形峡谷咆哮着倾泻而下，激起的水雾弥漫在密林上空，奔流而下的水流声几公里外都能听见。“伊瓜苏”在南美洲土著居民瓜挣尼人的语言中，是“大水”的意思。 发源于巴西境内的伊瓜苏河在汇入巴拉那河之前，水流渐缓，在阿根廷与巴西边境，河宽1500米，像一个湖泊。水往前流陡然遇到一个峡谷，河水顺着倒U形峡谷的顶部和两边向下直泻，凸出的岩石将奔腾而下的河水切割成大大小小270多个瀑布，形成一个景象壮观的半环形瀑布群，总宽度3000米至4000米，平均落差80米。 伊瓜苏瀑布与众不同之处在于观赏点多。从不同地点、不同方向、不同高度，看到的景象不同。峡谷顶部是瀑布的中心，水流最大最猛，人称“魔鬼喉”。瀑布分布于峡谷两边，阿根廷与巴地就以此峡谷为界，在阿根延和巴西观赏到的瀑布景色截然不同。阿根廷这边分上下两条游览路线，下路蜿蜒贯穿在密林之中，可自下而上领略每一段瀑布的宏伟或妩媚，可说是l0步一景;上路是自上而下感受瀑布翻滚而下的气势。在巴西那边能够欣赏到阿根廷这边主要瀑布的全景。伊瓜苏瀑布气势最宏伟的“魔鬼喉”，在阿根廷这边是从上往下看，9股水流咆哮而下，惊心动魄，同时还可以望见环形瀑布群的全景;在巴西那边是从下往上看，水幕自天而降，另有一番感受。 17.甲文里有几个黄果树瀑布?为什么说一个“灰飞烟灭”了，“另一个瀑布在我的生命力复活了”?(4分) 18.乙文从哪几个方面介绍了伊瓜苏瀑布?(3分) 19.甲文末了认为，如果不是亲亲自用耳朵、躯体感受，黄果树瀑布的命题本来只是一篇千篇一律的小学生春游习作的题目。你赞同吗?(3分) 20.甲乙两文语言表达有什么不同?请结合具体语句加以分析。(3分) 三、写作表达(50分) 21.仰望苍穹，浮想宇宙之奥妙;俯察万物，体验生命之机趣;临水骋怀，感悟自然之灵秀。亲爱的同学们，只要你用心灵去感悟，用真情去体验，用智慧去辨析，生活中无处不蕴含着情、爱、缘，无处不闪耀着真、善、美，请以“——就在生活中”为题，写一篇不少于600字的文章。 2009-2010学年度枣庄市台儿庄第一学期八年级期中阶段性评价 语文试卷参考答案 一、积累与运用(30分) 1.穹，曙： guǎng，xīng 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.D 8.(1)疑是银河落几天 (2)我想那缥缈的空中 (3)她必能临风飘举了 (d)瑰丽荣华的色彩(5)“大漠孤烟直，长河落日圆。”或“落日照人旗，马鸣风萧萧。” 二、阅读理解(40分) 9.寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遽。 10.C 11.(1)阳光直射水底，鱼的影子映在石上。 (2)都好像悬空游动，没有什么凭借。 12.感情：观赏小石潭的乐、悲之情(由乐到悲)。手法：寓情于景，情景交融。 13.(3分)(1)日历让作者感受到明天的希望;(2)日历让作者思考如何珍惜时间;(3)日历让作者感知到生命的意义。(意思对即可) 1 4.(3分)人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。(意思对即可) 15.(4分)(1)作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活开中摆脱出来，因为记忆排斥平庸，使人变得独特。(2)作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生(日历)丰富、充实。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。(意思对即可) 16.语言方面：①寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。(意思对即可) 17.答案参考：在作者心目中，有两个黄果树瀑布。图片上的风景是“没有空间、质量和细节的，它们仅仅是祖国的骄傲这一概念的所指”。概念，是公共的，人家都一样，没有个人的、独特的体验，没有自己的感觉，仍然是空洞、抽象的，不能成为白己的血肉和灵魂，也就是文章中所说，是“干瘪的”，不可能生动，很难写成动人的文章。但是，作者在直接接触黄果树瀑布，在“猛然间听见了黄果树瀑布的声音”以后，“心里一阵激动，黄果树瀑布原来是有声音的。这声音即刻改变了我对黄果树瀑布这一名词的成见”。有了自己的感觉，受到感动以后，明确说：“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭，另一个瀑布在我的生命里复活了。 18.从以下几个方面：地点、地点、发现者及发现时间、命名意思、发源地和观赏点等方面。(答对3个方面及以上得满分。) 19.开放性试题，答案略. 20.答案参考：甲文：以叙述、描写和抒情等表达方式为主，语言生动、形象、传神，富有感染力和震撼力。 乙：以说明为主，准确、简洁而平实。(结合语句略，不结合语句的得1分) 三、写作表达(50分j 分项分等评分标准参考 项 目一等二等三等四等 ①内容20分20～1615～10分9～5分4～0分 ②表达25分25～2019～l5分14～10分9～0分 ③书面5分5分43分2~0分 相关推荐： (责任编辑：admin) |