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16．用文中的一句话概括文章主要内容： ▲ （2分） 17．本文作者从哪些方面介绍了《千家诗》的内容？（3分） ▲ 18．文中第②小节引用四季风光诗句是为了具体解说： ▲ ；而第④小节中用“万紫千红”等词语是为了说明： ▲ 。（用文中原句回答）（2分） 19．结合第④小节，联系自己读诗的体会，谈谈好诗应具有哪些特点？（至少三点）（3分） ▲ 20．文章是如何得出“读诗也罢，学画也罢，即使条件大大改善，学习者如不一心一意陶醉其中， 也未见得一定取得好成果”这一结论的？你从中受到什么启发？（3分） ▲ 三、作文（40分） 21．请以“有你真好”为题写一篇文章。 提示：“你”可以是一个人，也可以是一件物、一段经历、一处风景…… 要求： ①卷面整洁，字迹清楚。 ②内容具体，有真情实感。 ③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 ④除诗歌外文体自选，不少于550字。 2015初一年级上学期语文期中测试卷(含答案解析) 参考答案 一、积累运用（1—5题，共20分） 1、（2分）仁 pì 生 qiáng （写对一个或两个得1分，写对三个及以上得2分） 2、（7分）（1）海日生残夜 （2） 铜雀春深锁二乔 （3）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 （4）千里共婵娟 （5）万家忧乐到心头 （6）壁立千仞 （每句1分，有错字该句不得分） 3、（5分） （1）C（这些事都是哈克做的）（2分） （2）印第安人乔杀了鲁滨逊医生，却将杀人罪名嫁祸给酒鬼波特（2分）；他们生怕乔如果不被绞刑的话，会报复他们（1分）。 4、（3分） （1）将“只有”改为“只要”。 （2）删去“原因”或“因为”。 （3）删去“通过”或“使”。（改对一处得1分，共3分） 5、（3分）一个胖胖的娃娃怀抱着一条肥大的鲤鱼，右手拿着一朵盛开的莲花，愉快地坐在莲叶和莲花上（2分），采用谐音的手法，表达了“连年有余”的主题，体现了人们对美好富足生活的期盼（1分）。（意思对即可） 二、阅读理解（6—20题，共40分） （一）共4分 6、（2分）地白（1分），轻盈无迹（1分，意思对即可）。 7、 （2分）思念故乡、思念亲人的孤寂愁苦（能表达思念故乡、亲人的意思即可） （二）共14分 8、（4分）（1）看清 （2）同“僵”僵硬 （3）原来是 （4）鞭打 9、（4分） （1）看到细小的东西，一定要自己观察它的花纹。（2分） （2）心中想像的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。（2分） 10、（2分）群鹤舞空、鹤唳云端（青云白鹤）（一空1分，意思对即可） 11、（4分）视小为大、想像奇特（2分）的童趣；惩罚强暴、同情弱小（2分）的童心。（意思对即可。） （三）共9分 12、（3分）三件事：①悄悄开放花瓣，让妈妈看到，得到美的享受。②放出花香，让妈妈闻到，心情舒畅。③投影在妈妈所读的书页上，也可能是给妈妈遮阴，也可能是故意引起妈妈的注意。 13、（2分）不是，她真实的意思是见到了孩子很高兴，估计刚才是孩子调皮好玩去了，才没找到他。朗读时，要读出一种惊喜嗔怪的语气。 14、（2分）孩子撒娇，做了好事不让妈妈知道，一方面是调皮、天真，一方面是自己所做的事跟妈妈的爱相比，并不值得一提。 15、（2分）开放性试题，言之成理即可。 （四）共13分 16、（2分）《千家诗》就是这样丰富了我童年的生活。 17、（3分）有关描绘祖国风物、四季美景、重要节日以及丰富的颜色的诗。（任意3个即可） 18、（2分）打开书往下念，四季风光就会依次展现在眼前；诗句中丰富的颜色就给生活涂上了多么绚丽的色彩。 19、（3分）可以从形象美、情感美、音韵美、简洁美、含蓄美等方面展开； 20、（3分）文章从旧时与现在读书学画的条件的对比，以及自己读诗得到的益处，潘天寿学画的故事中得出了结论，（2分）我们应从中感悟到，在学业上要取得好成绩，必须一心一意地学，如痴如醉地学，真正陶醉在其中才行。（1分） 三、作文（21题，共40分） 21、（40分）参考中考作文标准，建议30分切入。 (责任编辑：admin) |