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18.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分） (1)项为之强（ ）（2）私拟作群鹤舞空（ ） （3）徐喷以烟（ ） （4）怡然自得（ ） 19.选出下列句中“之”字的意思与其他三句不同的一项是（ ）（2分） A．何不试之以足 B．心之所向 C．观之正浓 D. 驱之别院 20.翻译下列句子（4分） （1）见藐小微物，必细察其纹理。 （2）舌一吐而二虫尽为所吞。 21.选文作者写了童年时期的哪三件趣事？(3分) 22.你认为作者“物外之趣”产生的原因是什么？你童年时候有过类似于本文作者的经历吗？请你把觉得最有趣的事写下来，与同学们分享。（4分） (四) 阅读卢梅坡的《雪梅》，完成第23-24题。（4分） 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 23、 请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。(2分) 24、 这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。 (2分) 四．作文（50分） 25、有一位哲人说，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事物，都给了我们帮助、教益和启迪。 请将题目“感谢 ”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）文章要抒写真情实感。（2）字迹工整，字数不少于600字。 2015初一年级语文上学期期中测试题(含答案解析)答案 1、C 2、C 3、D 4风正一帆悬 铜雀春深锁二乔 月中霜里斗婵娟 山下兰芽短浸溪 求剑若此，不亦惑乎？ 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 5.（1）删去“应该”或“必须” （2）在句末加上“的对象”或“的人” （3）将“走进”改为“翻开”或将“一页”改为“之地” （4）应将“无数”放到“生灵”前 6．汤姆 印第安人乔 7、①《端午节》、《本命年的回想》、《十五夜望月》、《水调歌头》(1分，任写一个即可)， ②端午 时间——五月初五；习俗——吃棕子(2分，格式不对不扣分，时间对给l分，习俗对给l分) ③2分，言之成理即可。示例：a．我喜欢端午节，因为我喜爱楚国爱国诗人屈原，而端午节正是为了纪念这位爱国诗人。b．我喜欢春节，因为春节在外打工的父亲会回家，我们家人可以团聚。学生的回答如果非常浅层，像什么“有好吃的”、“有好玩的”之类，没有涉及到节日的文化内涵，给1分。 8 委婉(婉转) 9.妈妈教“我”荡猴架 10“我”在妈妈的帮助下取得了成功 11赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲 12略 （言之成理即可） 13．兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看；担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？ 14不论是乡下人城里人，也不论是穷人富人，只要努力都能作出一番成就来。而作出了一番成就也不要自以为了不起，其实你也是一位很普通的人。 15当我获得一次又一次成功时，我从没有觉得我是乡下人而自卑过，也从没有因为取得了一点成绩而满足过、骄傲过。（意对即可） 16、提示：逆境可以出人才，逆境造就强者；优越的条件有利于人才的成长。要求：言之成理。 17喜欢。老校长是一位平易近人、和蔼可亲、教育有方、善于鼓励孩子的好校长。（意对即可） 18.强同僵，僵硬 比 用 喜悦的样子 19、B 20、看见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹 舌头一吐两只虫子全被吞进肚子 21、观蚊 如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆 22、原因：观察仔细，想象奇特（2分） 经历：言之有理即可（2分） 23运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。(2分) 24人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。（2分 25、参考中考作文标准 (责任编辑：admin) |