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宇华教育2015七年级语文上学期期中考试卷(含答案解析) 一、语言基础和表达（24分） 1、下列各项中加点的字词注音全对的是（ ）（2分） A. 狡猾（jiǎo） 时辰（chéng） 莫大（mò） 感慨万分（kài） B. 安妮（ní） 惭愧（chán） 争执（zēn） 混为一谈（hǔn） C. 绰号（chuò） 尴尬（gān） 威慑（shè） 美不胜收（shèng） D. 呆板（dāi） 喉咙（lóng） 倾向（qǐng） 花团锦簇（jǐng） 2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 叛逆 洗耳恭听 哄堂大笑 独具会眼 B. 呆板 整装待发 得意洋洋 不求甚解 C. 承蒙 宽宏大量 轮翻上阵 持之以衡 D. 察觉 鸦雀无声 博学笃志 晃然大悟 3、下列句子中有语病的一项是（ ）（3分） A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。 C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。 D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。 4、下面说法有误的一项是 （ ）（3分） A.海伦?凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力， 但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。 B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并因为他在第二 次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖 C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。 D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。 5、古诗文默写（10分） （1）子曰：“三人行，必有我师焉。“____________，____________。” （2）《论语》中表明学与思辩证关系的两句是____________，____________。 （3）子曰：“ ___________， ___________，仁在其中矣。” （4）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。___________ ，___________ 。 （5）君问归期未有期，___________ 。___________ ，却话巴山夜雨时。 6、综合性学习（4分） 有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。” “把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”……你把老师比作什么呢？说说理由。 我把老师比作____________________________________ ,因为它_____________________________________ 。 我把老师比作____________________________________ ,因为它________________________________________ 。 二 （一）阅读下文，回答问题（15分） （ 一 ）“精彩极了”和“糟糕透了” 记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊?精彩极了?”她搂住我，赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 七点，七点一刻，七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重 要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么?”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思?”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满１２周岁。 (责任编辑：admin) |