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9、我们可以看出作者是一个关注百姓的人，作者赞美夏天其实是在赞美人类伟大的劳动，赞美辛勤劳作的农民。字里行间洋溢着对其赞美热爱之情。 【精读精练】 10、C11、①把秋作为终点②是不是 12、①白天紧张地劳动；②夜里还要担心天气是否有变化；③还要忙着管理球手的作物。13、“收获之已有而希望还未尽”14、抒发了作者对夏天的喜爱和对辛勤劳动的农民的赞美。 【主题阅读】（-）15、这首唐诗描绘了一幅情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣、而课文抒发的是对夏天充满“紧张、热烈、急促的旋律”的赞美，和对那些在夏日里分外繁忙的农人的讴歌，表达作者对这种充满激情的火热生活的向往。 （二）16、生机；气势；活力（文字不求一致，意思对即可） 17、形状；态势；花色（文字不求一致。） 18、为了衬托油菜花的黄。或：为了更加突出油菜花的黄。（意思对即可） 19、油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”认识到生活是美的，生命是可恋的。（意思对即可） 20、油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金；油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视。（意思对即可） （三）21、不好。“射出”写出了云雀的机灵、轻捷，突出了鸟儿飞出速度之快的特点。 22、略。如：初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象。 23、（1）听乡村云雀和麻雀的叫声。（2）赏刘天华的《空山鸟语》。（3）游武汉东湖边的鸟语林。 24、略。如：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人。 25、表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。 26、略。如：鸟语是大自然的天籁，曾经抚慰我们祖先的灵魂，滋养我们的心灵，美化我们的生活，如今鸟鸣声渐渐远离了我们的生活，我们有义务保护自然环境，让鸟声继续荡漾。 【能力提升】 27、①田家少闲月，五月人更忙 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ④蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 28、A、①示例：投身体育活动，做阳光少年。②练强键体魄，做未来雄鹰。 B、活动主题：强身键体，人人参与。（必须从班级角度出发，对活动内容简要概括。） 活动目的：通过开展“阳光体育“活动，提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。 活动方式：①晨跑②跳绳③登山④小组球类比赛⑤小组广播操比赛等。 第十四课 【自主学习】 1、shuòqībólièliáohémèijiǎng 2、何其芳现代评论 3、⑴农家丰收图⑵霜晨归渔图⑶少女思恋图 4、⑴“飘”字从听觉的角度写出了幽谷的深、静。 ⑵“梦寐”有“朦胧”之意，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。 (责任编辑：admin) |