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（二）20、运用了比喻，更加突出其秋日雨的阅尽沧桑。 21、是。他的真正意图是赞美“雨”，想让人们更加了解雨。 22、她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 23、描绘了自然的美，且更加深刻表达出作者对“雨”的喜爱。 【能力提升】 24、好雨知时节，当春乃发生。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。谁言寸草心，报得三春晖 25、C 第十二课 【自主学习】 1、zhùxiāngjìzǎokānjǐchéngdūn 2、①安适：安静而舒适。 ②慈善：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。 ③澄清：本课指清亮，透明。 ④贮蓄：存放、积存。 ⑤空灵：美妙无穷而不可捉摸 3、老舍舒庆春舍予满族《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》 4、狭窄宽敞卧着卧着也许5、D 【合作探究】 6、天气的温晴；老城的暖和安适；阳光朗照下山的可爱，小雪点染下山的秀美；雪后村庄的秀丽典雅；水的暖绿明净。总特点——温晴。 7、运用比喻、拟人等修辞手法，描山景绘水色，全力表现济南冬天温暖如春、秀丽如画、天明水净的特点。如把环卫济南的山比作“小摇篮”，把卧雪的山庄比作“小水墨画”，把整个冬天的济南比作“蓝水晶”；拟人的手法把没有生命、没有感情的山水写得脉脉含情，景与情紧密结合，以景感人，以情动人，产生很强的感染力。 8、文章从三个方面写济南的冬天。先通过对比，总写济南冬天“温情”的特点，赞美济南是个“宝地”。然后紧紧抓住这一点，使笔下的种种景物跟这“温情”天气紧密联系在一起，构成一幅温暖晴朗的济南冬天的图景。写济南的山，由济南的地理环境想象小山充满温情，分别写了阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山和城外远山；写济南的水，写出水的温暖、澄清和多情，充满赞美之意。文章就是由这样几幅画面组成，突出了济南冬天“温情”的特点。 9、本文以“这就是冬天的济南”作全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：“这温暖如春，秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！”这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 【精读精练】 10、承上启下过渡句，总起全段。 11、树尖山尖山坡山腰城内城外山坡上 12、“给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了“情”——热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。 13、雪后的山的美丽景色。 【主题阅读】（-）14、《济南的秋天》中作者写山，抓住山的变化特点来写的。而《济南的冬天》一文，作者抓住“温晴”这一特点来写。 15、统领全文内容。 (责任编辑：admin) |