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【拓展提升】 21、略 22、（1）安徒生童话伴我成长（2）略 （3）同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走近安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。 第二十七课 【自主学习】 1、略2、piāomiǎolónglǒnglòujiāo 3、《郭沫若全集》郭沫若郭开贞四川乐山人诗人、学者《女神》《星空》4、（1）明闪现点（2）不能互换。每个动词都与前面的主语恰当地搭配。 【合作探究】 5、（第一节，描绘出一幅迷人的夜景：街灯明星交相辉映，浑然一体。 第二节，写想像中的天上的街市。 第三、四节，写牛郎织女的幸福生活。） 6、（诗人的联想和想像并不是杂乱无章的，而是有严密逻辑的。 诗人把星空中那些看似互不相干的事情，通过连续递进的联想和想像，建立起联系，构成一个先后有序、环环相扣、和谐统一的整体。 街灯、明星————天上的街市————天市上陈列的物品————牛郎织女的自由） （由街灯写到明星是联想。由街市写到牛郎织女提着灯笼走是想像。也就是说，第一节写实，后三节都是想象。） 7、（传说中的牛郎织女是“盈盈一水间，脉脉不得语”，是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。在诗人笔下，一切都是神奇的：广袤无垠的银河变得“不甚宽广”而且“浅浅”，每年只得一夕相见的牛郎织女却能够自由来往。这种奔腾的想像和大胆的夸张，表达了作者对人压迫人的社会的不满和对自由幸福生活的向往。） 8、（月光、村外、松林、白云、疏星、天河、海雾、鲛人） （月、村、林、云、星是写实。“鲛人流珠”是想像。） 9、（在诗中奇美的情景里，诗人自己也完全陶醉了：“月光淡淡”似雪像霜“笼罩着村外的松林”给人以梦幻的感觉。在这梦幻般仙境的上空是“白云团团”“漏出了几点疏星”给人以神奇的感觉。除了“漏”出的疏星里面还有些什么呢？真想掀开它的白色的似透非透的神秘的面纱看个究竟。怎么看不见天河呢？只是看见“远远的海雾模糊”，有光，有云，有星，有雾，这么神奇的地方，这么个迷幻的世界里，恐怕会有鲛人在岸边对着月亮流珠吧。这个极其神奇的想像，把读者引入了奇异的世外仙境，又给读者留下了无限的想像空间。） 10、（联想丰富，想像奇特；实写和虚写相结合。） 11、（两首诗的结构大致相同，都是先写景，以写景为基础，再展开想像。不同的是《天上的街市》在写景部分由“街灯”、“明星”的联想把读者的视线由人间转到天上，为第二小节具体描绘“天上的街市”做了铺垫。而《静夜》则是靠第二小节的“天河何处”结束写景，转而想像的。） （诗人所表现的中心不同，写作主旨不同，因此两首诗表达的情感、意境也就大不相同。前者是美好的追求和向往，后者是失落怅惘和哀伤。） 【精读精练】 12、不能换。缥缈是隐隐约约，更适合诗人想像。“晴朗”对于想像并不太有利。 13、“定然”一词表达诗人对美好向往追求的坚定信念，对未来充满信心。 14、诗人面对中国当时的黑暗现实，失望痛苦，他向往光明未来，以天上美的街市抒发自己对理想中美好社会的追求，同时也躲进一个虚构的世界逃避现实。 15、对理想社会的追求，对美好幸福生活的追求。 (责任编辑：admin) |