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7、（作者让一个天真无邪的孩子讲出真相：“他什么衣服也没穿呀！”这句话既天真又大胆，既率直又肯定，符合孩子的身份。这一笔，增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。孩子无所顾忌、直言不讳，因无私才无畏。相形之下，皇帝、骗子、臣民们说假话无不缘于自私自利。） 8、（这个故事通过爱慕虚荣的皇帝上当受骗的故事，告诉我们凡事都不要自欺欺人，不要爱慕虚荣。） （如果大家都像故事中的小孩子那样敢于说真话，那么我们的社会就会更加纯洁、真实。） 9、（丰富的想像和大胆的夸张。 本文的故事情节、人物形象虽然不是现实生活中发生的、存在的，却是在现实生活基础上提炼概括、集中创造出来的。从整体构思上说，骗子骗局的设计，皇帝及大臣官员乃至百姓的上当受骗，最后演出了一幕皇帝裸体游行的闹剧，就体现了极丰富的想像和大胆的夸张。从局部看，也是如此。写皇帝喜欢“穿得漂亮”，说他“每一天每一点钟都要换一套衣服”，人们提到他的时候，总是说：“皇上在更衣室里”。这是一种极端夸张的手法。写骗子大胆而乖巧的骗局，写他们如何在空织布机上忙碌，如何装作从织布机上取下布料，如何用大剪刀在空中裁剪……都充满了丰富奇特的想像力。我们在这篇童话里看到的皇帝、官吏，正是当年丹麦封建统治者的真实写照，安徒生把自己不敢明白说出的一切，隐藏在夸张的故事里，引起读者深思。） 【精读精练】 10、因为他们都不愿意承认自己愚蠢或不称职，同时害怕得罪皇帝。 11、因为小孩子无私无畏，有勇气，这也讽刺了当时人们的虚伪。 12、表明了大人们的自私心理，怕暴露自己愚蠢，揭露了人们的虚伪。 13、反映了皇帝的爱慕虚荣、死要面子的特点。 14、童话善运用夸张和想像手法，文段中皇帝没穿上衣服游行一事就是作者的想像，同时运用了夸张手法。 【主题阅读】 15、（1） 有才能有见解。 （2） 因为疑惑而发闷。 （3）向四周春。 （4） 一吸一顿地哭泣。 （5）仍然和过去一个样子。 （6）形容因急躁、害羞脸上发红的样子 16、Ｃ 17、Ｂ 18、他们为自己的不诚实行为感到羞愧 19、是个诚实的孩子 20、Ｃ 【拓展提升】 21、略 22、（1）安徒生童话伴我成长 （2）略 （3）同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走近安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。 第二十七课 【自主学习】 1、略2、piāo miǎo lóng lǒng lòu jiāo 3、《郭沫若全集》 郭沫若 郭开贞 四川乐山人 诗人、学者 《女神》 《星空》4、（1）明 闪 现 点 （2）不能互换。每个动词都与前面的主语恰当地搭配。 【合作探究】 5、（第一节，描绘出一幅迷人的夜景：街灯明星交相辉映，浑然一体。 第二节，写想像中的天上的街市。 (责任编辑：admin) |