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19、请根据“蝴蝶花”这一名称，想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面。 （4分） （三）阅读下面文章，回答文后的问题。 挖笋子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹林里，我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，但长得粗壮的，我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来，这样的笋子最好吃了。 孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？ 我告诉他们，胖笋子当然不是一夜之间长成的。竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长。暗自孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，他们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生的很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就挺挺拔拔，长成一棵有枝有叶的长竹子。 孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着很多小笋牙，有的生长在不容易长的石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。我说这和人一样，（ ）。 孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？ 我也笑一笑说，中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往上伸，往上长，只要我能够超过身边的长竹子，我就能得到雨露，也能享受到阳光。然后我要跟着同伴们在寒风和烈日下磨练，等我长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？ 孩子点点头，默然沉思起来 。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这真是中国人自强不息的坚忍精神呀！ 20、对孩子的问话在文中作用概括得具体而又准确的一项是（ ）（2分） A、过渡作用 B、承上启下的作用 C、全文由孩子的问话串联而成，层层揭示文章的主旨。 D、总结下文的作用。 21、请你用简洁的语言概括文章的主旨。（2分） 22、请根据文章的内容 ，说出竹笋的用途。（2分） 23、“孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？”句中 的“胖”字用得好，请说说它好在哪里？（3分） 24、仔细揣摩作者的用意，请在第四自然段的横线上填上合适的句子。（2分） 25、指出下列句子中加点的词所指的对象。（2分） ⑴每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。（ ） ⑵如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。（ ） ⑶我的故乡在盛产竹子的鹿谷。（ ） ⑷中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时 候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。（ ） 三、作文（40分） 家乡的 要求：从“春”、“夏”、“秋”、“冬”中选择一个词语填入横线上，然后写一篇450字以上的文章。要有适当的景物描写。 参 考 答 案 第十一课 【自主学习】 1、niàng sǒu hè liáo shū cháo chēng yùn 2、散文，朱自清，佩弦，学者，民主战士，《荷塘月色》、《背影》、《绿》、《春》、《匆匆》 3、欣欣然：欢欢喜喜的。 朗润：明朗润泽。 酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 繁花：密密的开着的花 赶趟儿：文中是各种果树也争先恐后地开花。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 4、①拟人，排比 ②拟人 ③引用，比喻 【合作探究】 5、春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 (责任编辑：admin) |