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（3）代词“他”，指世雄。 3、世雄在小时候游戏中的领导才能最终使他成为都督。 卓越的军事领导才干。 4、辄画地为城郭。 诸儿畏惮，莫不齐整。 【拓展提升】 2、提示：“二虫相斗”中可扩写二虫相斗草间的情景，如虫的特征、颜色、形态、打斗时的状态等；“虾蟆吞虫”可扩写虾蟆外观、来势、吞虫的快捷等；“鞭驱虾蟆”可扩写“我”当时的心境，以及“捉”、“鞭”、“驱”的动作等。 3、提示：应充分发挥联想和想象，选材要突出“趣”，写法上要运用夸张和比喻，不能直接照实描绘。 第一单元过关检测试题参考答案 1． Zhàn xuàn tū xún zhù 酿 罩 挑 唳 藐 2．盘虬卧龙 蜂围碟阵 头晕目眩 明察秋毫 小心翼翼 3．（略） 4．（1）向往、困惑 要实 现远大的理想，必须百折不挠，不懈努力 （2）莫顿 亨特 冒险脱险 要战胜困难，必须着眼于最初的一小步，并一直走下去 （3）杏林子 小飞蛾在险境中挣扎 掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长。 （4）宗璞 花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。 5．摔 撞 6．（1）第二次将蜜蜂赶走。 7．蜜蜂的左翅香皱折的一团纸，不能飞行了。 8．表现我不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神。 9．划线的句子属于细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，也写出我对蜜蜂态度的转变，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。 10．原题“生命 生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。 11．通过写我两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飞翔的故事，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。 12．仙人球不折环境顽强生长的过程 作者对仙人球的喜爱 13．自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律 14．什么 翅膀 停止 等待 15．猜想 或许 16．大肉球 17．升迁 原先生活在垃圾里，现在养育在家中铁碗里。 18．（略） 19．不知不觉 20．“开得这么美……宁静的时候。” 21．（略） 对于这个问题  我有话说(责任编辑：admin) |