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六、请学生再齐读一遍课文，着重体会哪些词语用得好，哪些句子特别美。(以引导学生讨论的方法为主，以下要点供老师在学生不能回答时启发用) 1.第一节的“闪”“点”，写出了明星和街灯各自的特点。 2.第一节的两个比喻特别美。第一个比喻的本体是“街灯”，喻体是“明星”;第二个比喻的本体是“明星”喻体是“街灯”。这是一种回环往复的比喻，读起来特别的美，而内容上又从地上联想到了天上。这两个比喻构成了从地上写到天上的桥梁或天梯，写得天衣无缝，不露痕迹，非常自然。 3.后面三节，用了四个“定然”，一个“定”，表达了十分肯定的语气。明明是想像的，却说“定然”，表达了强烈的主观情绪，表现了作者心中对美好生活的强烈愿望和追求。 4.“来往”一词是因相隔天河两岸而言，“闲游”是对他们已然团聚，正在享受欢聚的快乐而言，二词的位置和配搭很准确，断不可互换。 5.“朵”，用来作流星的量词，而不用“颗”，写出了流星的美，就像花儿一样。与牛郎织女的美好生活相映成趣。 七、同学们正在如花的年纪，，正是诗样的年华，充满了幻想和想像，正是有诗情，好写诗的岁月，大家要多读诗，学写诗。 今天的作业就是请大家大胆地运用比喻拟人夸张等修辞方法，运用联想想像等手段，每人写一首诗。可以写宇宙星空、太阳月亮、也可以写清晨黄昏、课内课外，可以写春花秋草、暴雨狂风，也可以写人与人的对话、心灵的独白……。不要抄别人的，最好是有感而发。写得好的我们可以收集起来办个诗刊。 八、如有时间，就让学生读这首诗来背。如没有时间就要求学生课后背诵。 【板书设计】 天上的街市 选自《星空》 郭沫若 人间：屠场、囚牢、坟墓、地狱 天上：景美、街市美、物品美、人物美、生活美 目的：抒写心中的理想和追求 思路：街灯──明星──街市──物品──珍奇 美丽、繁华 天河──牛郎织女──来往──闲游 自由、幸福 联想：从一物想到另一物 想像：创造性地想出新的事物或形象 词语：闪、点 定然 定 来往 闲游 (责任编辑：admin) |