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叶圣陶 教学目的 1.理解骄傲自大的危害，培养谦虚谨慎的美德。 2.了解童话想象和夸张的特点。 3.培养分角色朗读童话的能力。 4.学习本文用对话描写，展开故事情节的特点。 5.揣摩词语，学作词语卡片。 重点难点 1.重点： (l)分角色朗读童话。 (2)学习本文的对话描写及其作用。 2.难点： (l)了解童话想象和夸张的特点。 (2)揣摩词语并作词语卡片。 教学时间：二课时。 教学过程 第一课时 一、预习 1.读准下面加点字的音： 雕刻(di1o)气概(g4i)崇拜(ch$ng)模型(m$) 钢凿(z2o)砌成(q@)膝盖(x9)鞠躬(j& g#ng) 荣耀(y4o)瞟(Pi3o)不屑(xi8)吆喊(y1o) 囚犯(qi*)讥笑(j9)哪叱(n6 zha) 2.解释下列的生词; (1)崇拜：尊敬钦佩。 (2)模型;依照实物的形状和结构比例制成的物品，多用来展览或实验。 (3)鞠躬：弯身行礼。 (4)不屑：轻视，认为不值得。 (5)吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。 (6)伶俐：聪明、灵活。 (7)讥笑：讥讽和嘲笑。 3.阅读课文，思考预习提示。 二、导入 1. 作家作品简介 叶圣陶，现代作家、教育家。名绍钧，江苏苏州人。“五四”前夕开始写作，代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。叶圣陶的童话，跟的他的小说、散文一样，是主张“为人生”而创作的。 2.导语 叶圣陶先生说：“这些童话还可以给现在的少年们阅读。阅读这些童话可以认识一些过去时代的生活，而认识过去时代的生活，是跟更深切地认识当前的生活有关联的。”我们学习这篇童话，要从中悟出道理。 三、正课 l.分角色朗读课文。 2.给课文分段归纳段意。 讨论并归纳：按故事情节的发展分三个部分。 (责任编辑：admin) |