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学习这篇课文，除了抓住景物特征这个主要内容，还应该从词语的运用、修辞的运用等方面学习课文是怎样具体描写景物的。 二、难点、重点分析 1.作者是怎样紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景的? 分析：作者抓住济南“温晴”的特点，从地理环境、人们的表情与幻想和对小山、小雪、绿水的描写几个角度来写。第一幅画描绘了阳光下济南的全景。济南像被“放在一个小摇篮里”，“暖和安适地睡着”，多么恬静、多么安逸。济南的人们“在冬天是面上含笑的”。第二幅画描绘了秀美的雪景。矮松顶着白花，蓝天镶上银边，白雪夹着黄草，夕阳斜照薄雪，山坡卧着村庄，房顶卧点白雪，如同一幅极美的出自唐代名手的水墨画。第三幅画描绘了澄清温暖的河水。河水不结冰，还冒着热气;水中水藻绿意正浓，水边垂柳弯腰照影;一片清亮的天上，像块空灵的蓝水晶。这一幅幅美景，描绘出了济南特有的动人的冬景。 2.作者是怎样描述主要景物的主要特征，表达最鲜明的印象和感受的? 分析：作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出了济南冬天的景色，抒发自己的内心感受。例如描绘济南小山雪景的那段文字中，作者用了“青黑”、“全白”、“银边”、“蓝天”、“草色”、“白”、“暗黄”、“微黄”、“粉色”等词语，色彩鲜明艳丽，恰到好处。同时又运用了十分确切的比喻、拟人，使景色形象化。通过“日本看护妇”、“花衣”的比喻和“露出肌肤”的拟人，使人感到小雪中的济南依然温暖如春。在这段景物描写中，抒发了作者对济南无比热爱的真挚情怀。 三、教学过程设计 (一)速读测试。 计时速读全文，答题，计算出阅读速度、理解率与阅读效率。 1.本文题目是：______;作者是：_______;本文写于：_______年以前。 2.济南冬天的特点是什么，请你用三个词来概括。 3.作者通过哪三个比较来说明“济南真算是个宝地”? 4.本文采用了怎样的描写顺序? 5.本文是怎样描写阳光朗照下济南的山的? 6.本文是怎样描写小雪点染后的山的? (责任编辑：admin) |