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教学目的 1、理解并归纳文章的内容要点。 2、培养速读习惯和能力。 3、积累一些词语。 4、了解自然现象，培养热爱自然的感情。 教学重点： (l)归纳段意及文章的内容要点。 (2)积累词汇。 教学难点：速读的习惯和能力。 教学时间二课时 课前预习 1.查字典，读准下列加点字的音。 衰草连天 鬓毛衰 翘尾巴 连翘 观测 道观 播种 耕种 差异 差遣 差劲 参差 落叶 丢三落四 落枕 2.查工具书，解释下列词语。 (1)融化： (2)萌发： (3)次第： (4)呈现： (5)周而复始： (6)花香鸟语： (7)物候; (8)观测： (9)悬殊： 3.阅读课文，思考自读提示及课后练习。 教学过程 一、课前口头作文(课外阅读读后感) 二、创设情景，导入新课。 大自然怎么会有语言?大自然会有那些语言?现在我们一起去看看。 三、速读课文，归纳文章内容，提高速读能力。 1.学生速读课文。要求以最快的速度阅读课文，做到注意力集中，不出声，不回视，用笔画出主要词语，记住文章的主要内容。争取2分钟内读完。 2.学生独立归纳文章内容。 第一段：从开头到"这种变化对动植物的影响。" 说明什么是物候，什么是物候学。 第二段：从"物候观测使用的……"到"就可能避免"。 说明物候学对农业的重要性。 第三段;从"物候现象的来!脑决定于哪些因素呢"到"春天提前9 天"。 说明决定物候现象迟早的各种因素。 (责任编辑：admin) |