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例句：帝国主义看起来是庞然大物，但实际外强中干，没有什么可怕的。朝鲜战争、越南战争不就证明了这一点吗? 例句：囚犯想了个越狱的办法，但黔驴之技怎能逃得出保卫人员的眼睛。 例句：小明夸大海口说他会修理电视。等到他家的电视真的坏了，他黔驴技穷，束手无策。 四、教师小结并进行思想教育。 本文是一篇寓言。通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们一个深刻的道理：貌似强大的东西，不足畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。 本文写得真切生动，作者善于通过对虎一系列动作、心理的描写把 它从畏驴到食驴的过程写得十分逼真，层次十分清楚。 六、布置作业。 1` A、背诵全文。 B、完成课后练习题二、三。 C、完成课后练习四。 七、说课精要：通过问题式教法解决本节课的重难点。 八、教学后记： 第二课时 练习课 (学生先独立做，后师生共评) 一、课前三分钟 (课外阅读读后感)3 二、(一)解释了列加点字。 A蔽林间窥之()() B.稍出近之() C.虎大骇() D.益习其声() E.尽其肉，乃去() (二)翻译下列文盲句子。 1.以为且噬己也。 2.驴不胜怒。 (三)造句。 1.庞然大物： 2.黔驴之技： 3.黔驴技穷： (四)《黔之驴随则寓言告诉我们什么道理? 三、说课精要：通过练习，学生对知识得到进一步掌握。 四、教学后记： (责任编辑：admin) |