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⑤想像一下，如果你是小草，在厚厚的土壤下等待了一个冬季，当春天来临时，你会有怎样的心理活动?偷偷破土而出会是怎样的情景? ⑥说说“偷偷地”、“钻”字用得好在哪儿? (听读之后，四人小组讨论明确六个问题。) [明确](①③④⑥略) ②写出了对春天的盼望;总领全文，引起下文，为下文绘春、赞春作铺垫;用拟人的修辞将春天写活了，引起读者阅读的兴趣。 ⑤要用第一人称小草的语气，说出对外面的世界的向往，出其不意、冲破泥土的阻隔的惊喜。 [教师小结] 1、2、3段的主要内容、写法。总结从四个方面来欣赏每幅图画：特征;角度(顺序);写法;语言。 第二课时 ○教学内容 研读春花图、春风图、春雨图，品味语言，拓展延伸。 学生自学第4—7小节。 学生运用老师指导的方法，精读课文，品味语言。 ①说说自己最喜欢的图画，并说明原因。 ②比较与春草图的异同之处。 (从特征、顺序、写法、语言、修辞方面比较) ③迎春图与其他四幅图之间有什么关系? ④找出你认为写得好的语句，有感情地读一读、想一 (四人小组讨论明确三个问题) [明确]②小题 名称 特征 角度(顺序) 写法 修辞 春草图 嫩、绿、多、软 (责任编辑：admin) |