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①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养学生热爱大自然、珍惜青春的感情，为理想而奋斗的品质。 ○教学重点难点 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②揣摩、品味本文优美的语言。 ○课时安排 两课时 ○课前准备 ①课前布置学生预习课文，找出生字、生词，在预习本上正确注音、写字。 ②课前布置学生摘抄有关春的诗文，上课备用。 ③老师准备录音机、录音带、课件、微机或投影仪。 第一课时 ○教学内容 学习朗读课文的方法，整体感悟课文内容，研读春草图，归纳分析其他春景图的方法。 ○教学设计 整体感悟 ①导人新课 春天是绚丽的，她让人目不暇接、心旷神怡。于是，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨，描绘春天、歌颂春天。今天，我们也来学习一篇朱自清的散文《春》，具体感受一下春天的美好。 ②教师配乐范读课文 (投影片或多媒体课件显示) [要求]a.朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 b.学生带着问题听读课文。 [问题]a.课文主要写了什么内容? b.文中具体描绘了哪五幅春景图? c.具体抒发了作者对春天怎样的感受? d.你觉得春天还像什么?你还能用别的比喻来赞美春天吗? 听读之后，学生自由朗读，讨论明确三个问题。(投影片或多媒体课件显示) 研读与赏析 [教师导学]l、2、3，小节 (投影片或多媒体课件显示) [问题组] ①第1、2小节总写了哪些景物? ②写1、2小节有什么作用? ③第3小节写出了春草的什么特点? ④春草图中为什么还要写人的活动? (责任编辑：admin) |