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最后一课 〖教学目标〗 1、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。 2、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。 〖教学重点〗 目标1。 〖教学难点〗 此文的背景和对热爱祖国语言是一种爱国的理解。 第一课时 〖教学要点〗 1、掌握重点的字词 2、理清小说的基本情节、训练复述能力。 3、大致掌握小说的结构 〖教学过程〗 一、导入 简介背景及作者。(对于此文来说，背景理解相对重要，不可忽略) 提问：最后一课，是指在什么时候上的一节什么课。老师是谁，有哪些学生，“我”对这节课的感受是什么? 二、检查预习 抽查：预习提示中的注音。 补充：懊悔、喧闹、惨白 三、整体理解 1、这篇小说的主要写了一件什么事?写了哪些人?主要写谁? [第一问训练学生概括复述，第三问只需学生有所思考，具体留待后面讨论主题时解决。] 2、讨论课后练习一 补充：按这三种划分法，各自的起讫段落。 点拨：按情节发展划分层次的方法;划分层次的多可能性。 明确：三分法最为合理及其理由。 四、默读全文 1、划出能回答课后练习二的语句。 2、划出文中写人物的语言、表情、动作和心理活动的词句，并思考这些描写有什么作用? 五、讨论课后练习二 六、作业布置 将本文缩写成一篇两百字左右的故事梗概。 六、板书设计 最后一课 情节 人物 形象 上课前(1-10) 小弗郎士 上课时(11-23) 韩麦尔先生 下课时(24- ) 第二课时 〖教学要点〗
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