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3、 教具：多媒体。 教学过程： 一、导入。香港自古以来就是中国的领土。但自从1840年鸦片战争以来，香港被步步割让，遭受帝国主义的蹂躏。1997年7月1日，是一个不同寻常的日子。这一天，离开了祖国100多年的香港回到了祖国的怀抱。今天，我们要学习一则新闻，它就是报道这件激动人心的事件的。(板书课题) 二、阅读课文，感知内容。 1、 播放中英香港政权交接仪式的实况录象。提问：你从中感受到了什幺?(香港回归的重大和庄严) 2、 快速阅读课文，熟悉内容。交流学习卡中的生字词，补充对课文的理解。 3、 理清课文内容。思考： 根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主体部分想一想，主体部分重点讲了什幺?(教师引导 学生合作) 引出结语。谈谈结语部分在文中起什幺作用? (作必要的交代，使报道事实完整) 消息除了采用叙述报道事实外，还采用了哪些表达方式?有何作用? 三、拓宽思维，比较阅读。(研讨方式) 要求：根据新闻特点，对《人》《中》两篇课文作较为全面的比较分析。 1、默读后讨论。四人小组展开讨论，选取代表发言。(师作点评) 2、师生合作，列表比较。 四、课堂练习。 阅读《语文学习指导用书》p149阅读理解(二)，将原文改写成一则消息。(互评) 五、总结课文。(达成学习目标) 六、课后练习。完成书上的《探究与练习》。 板书设计： 中英香港政权交接仪式在港隆重举行 导语：香港回归的重大意义。两个“这是”，两个“传向”。 主体：叙述交接仪式的全过程。 查尔斯王子的讲话 重点叙述 降旗、升旗仪式(特写) 江泽民主席的讲话(重点) 结语：出席仪式的其它成员及各国记者人数 (时效性 真实性 简明性) 新闻两篇-人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行 (责任编辑：admin) |