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人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东 学习目标; 1、了解新闻的有关特征。 2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。 3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 教学设想： 本课主要学习新闻的文体知识，掌握新闻的特点，初步学习新闻写作。因其由两篇组成，拟安排两课时，各一课时。 学习重点：目标2、3。 学习难道：目标2。 教学设想;1、课前准备： 制作学习卡，解决生字、词及疑难句子，初步把握内容。 收集有关渡江战役的资料。 2、教学方法：教师引导，学生自主学习。 3、教具：图片、投影仪、录音机。 教学过程：一、导入。 今年是新中国成立54周年。在新中国成立以前，中国共产党带领中国人民与国民党反动派进行了几次大回合，渡江战役就是其中之一。(交流有关资料，特别展示图片) 板书课题：人民解放军百万大军横渡长江 二、交流读书卡中积累的字、词和预习心得。 三、明确学习目标。(投影展示) 四、初读课文，整体感知。 1、 借助题注，简介新闻。 2、 学习新闻的结沟特点。 听录音。要求：听后分别用一句话和一段话说出新闻的主要内容。(师生合作) 自主学习，研究归纳。将自己的答案与课文相对照哪些内容与答案一致?(标题对应一句话，导语对应一段话，其余部分为主体) 五、研读课文，合作探究。 过渡;导语部分和主体部分在内容上有总分关系。那么，主体部分是怎样对导语部分展开叙述，表现人民解放军横渡长江的英勇气概和无畏精神的? 1、 思考：消息的主体部分可以分为哪几个层次?详写了哪层? 为什幺将中路军与西路军放在一起写?先从中路军写起? 2、 思考并讨论：句子及加点词语的作用。 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定有很大关系。 (责任编辑：admin) |