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(四)教学内容与过程： 第一课时 (一) 导入新课： 1. 由古诗《山亭夏日》 [唐 ]高骈(绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。)导入。 2. 这首诗描绘了情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣。我们今天要学习的《夏》一文，表达的却是一种紧张、急促的旋律，表现作者对这种充满激情的火热生活的向往之情。 (二) 初读课文，整体感知： 1. 在作者的眼中，夏天有何特点? 2. 文中突出表现了作者怎样的思想感情? (三)研读课文，理解内容： (1)哪些段落是写夏天的热烈的? (第2、3段) ① 第二节中哪一个词语紧扣住了第一节中的“热烈”一词? “沸腾”一词。 ②通过写春天与夏天景物(比较)，突出夏天的特点：“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。……夏天到了。” ③在作者看来，夏天的色彩为什么是金黄的? “……——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。” 春天的色彩与夏天的色彩相比较(对比) ④怎样理解“收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这句话? (2)哪些语段写夏天的旋律是紧张的? ⑤侧面描写：“……人们的每一根神经 (责任编辑：admin) |