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4.讨论，今天我们作为跨世纪的一代青年，肩负着建设祖国的重任，我们应当如何学习白求恩的精神? 学生讨论发言。 (五)总结、扩展 本文运用了夹叙夹议的写法，运用对比的手法，既赞扬了白求恩同志的崇高品质，又号召全党同志学习白求恩的精神，语言朴实、准确、精练，感情真挚感人，极有号召力。 (六)布置作业 1.作读书摘记，摘抄对你有启发的句子。 2.背诵最后一段。 (七)随堂练习 一、给加线字注音，并解释词语。 1.殉职 2.热忱 3.拈轻怕 4.鄙薄 二、根据课文内容填空： 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是_______，________，______，______，_______。所填的五个短语构成了_______的修辞手法，在此处它的作用是________。 三、纵观全文，结构上采用_________的形式，表达上采用了_________的方法，构思上采用___________ 的表现手法。 四、全文号召共产党员学习白求恩的_______的精神，_________的精神_________的精神，以及_______的精神，其中核心精神是________。 随堂练习参考答案 一、1.xùn为公务而牺牲生命 2.chén 热情 3.niān 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 4.bǐ 轻视 二、一个高尚的人一个纯粹 (责任编辑：admin) |