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寓言三则 教学目的：掌握寓言特点，体会寓言寓意，学会创作寓言。 教学重点：体会寓言寓意，学会创作寓言。 教学课时：1 教学过程：(先分角色朗读课文，再抓住以神、动物、物品喻人，分析人物性格特点，引出寓意。) 一由学生讲自己创作的童话故事(《古代英雄的石像》附加作业)，比较童话与寓言的不同点，引出寓言的特点(朗读并划书) 二正字音 三分析 (一)《赫耳墨斯和雕像者》 1赫耳墨斯为什么来到凡间? 2他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理?(注意引导学生留意宙斯和赫拉的身份) 3结果令赫耳墨斯满意吗?他值得同情吗? 4分析人物性格，点明寓意。 5小结写作特点。 6让学生讲讲“夜郎自大”“井底之蛙”等有同样寓意的故事。 6向学生赠送做人格言：轻视别人的人，也会遭到别人的轻视;尊重别人的人，才会得到别人的尊重。 (二)《蚊子和狮子》 1蚊子为什么能打败狮子? 2蚊子为什么会败给蜘蛛? 3点明寓意。 4小结写作特点。 5请学生说出知道哪些点明同样寓意的故事。(《龟兔赛跑》) 5请给课文加上一个不同的结局。 小结：两篇皆出自《伊索寓言》，让学生谈谈伊索其人。(古希腊寓言作家，原为奴隶，创作寓言讽刺权贵，后遭杀害。) (三)《浓烟和烟囱》 1简介严文井，我国著名作家，儿童文学家。 2联想要合理，作者是抓住浓烟和烟囱什么特征进行联想和想象的? (浓烟：扩散 烟囱：静止不动) 3找出第一段中描写的句子，说说这些描写写出了什么特点? (浓烟：不可一世，洋洋自得。 烟囱：沉默谦虚实干。) 4从两者的语言当中可以看出他们各自什么特点? 5两者有什么不同的结局? 6点明寓意。 7小结写作特点。 四请学生根据给出的成语“滥竽充数”“掩耳盗铃”创作一则寓言。 五板书 《赫耳墨斯和雕像者》————《伊索寓言》 想 身价(自命不凡，妄自尊大，爱慕虚荣) (责任编辑：admin) |