2、讨论课文内容,提问: (1)课文第二段写了哪几件事?对故事的发展有何作用? 提示:第一件事“项伯夜访”,矛盾出现转机;二是“张良献策”,是情节发展的关键。 (2)张良与项伯皆谈到“义”,联系课文说说古人的“义”,该如何看? 提示:(略) 3、学生自读课文一、二段,教师巡视,释疑解难。 小结:这两段记叙了几件事,由矛盾挑起,形势一触即发到出现转机,情节逐步展开,为后来事态演变作铺垫,留下必要的伏笔。 四、布置预习 1、自读课文三、四两段,利用工具书自行疏通课文 2、思考下列问题: (1)项羽最大的弱点是什么?举例说明 (2)范增之谋为什么不能得逞,他何处不及张良? 【第2课时】 【课 题】鸿门宴 【教学目的】 1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过。 2、疏通课文,了解词类活用、成分省略等语言现象 【教学重点】疏通课文 【教学难点】同上 【教 法】讨论、讲读 【教 具】投影仪 【教学过程】 一、复习旧课,检查预习情况: 1、提问:张良为何提议见项伯?此处轻描淡写有何作用? (责任编辑:admin) |