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(二)乡村教师 岳 勇 (1)临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。 (2)我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。” (3)我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。 (4)这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。 (5)10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师讲他们从一年级教起，一直教到六年级。 (6)然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。 (7)有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。 (8)教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。 (9)老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。 (10)烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。 (11)他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来…… (12)讲完这个故事，娟子眼圈都红了。 (13)我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么?” (14)“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。 (15)娟子说：“是老师的女儿呀!” (16)说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。 (17)我们的眼圈也都红了。 (18)最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。 23.请用简练的语言概括本文的故事情节。(4 分) 24.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。(2 分) 25.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，(5)一(11 )自然段采用了哪一种顺序?它在文中的表达作用是什么?( 3 分) 26.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么?( 4 分) 27.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景?感悟到了什么?( 4 分) 四、作文。(50分) 28.一个个脚印铺成了你的成长之路，你已经成长为一名中学生了。十四五岁的你，正步入青春的花季。在成长的岁月中，你一定有过欢笑和泪水，碰到过刻骨铭心的事;也一定有着从未有过的体验和收获,经历过一段段心理历程，有过深切的人生的感悟。请围绕“成长”这个话题写一篇文章。 要求：①题目自拟 ②内容具体，有真情实感 ③600字左右。 29.光阴里,我们无论如何也拉不住岁月的衣角，走过恋恋风尘，才知道怀念是人生永远的炊烟，飘荡在你我心灵的春天。 请以“怀念”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。 答案 一、1.A 2.A B A A 3.C(“不耻下问”用错)4.C 5.微笑是一曲动人的音乐，让生活充满了温馨 6.高尔基 阿廖沙7. 学习困难、同学不理解、家长的误会、青春期的反叛等;面对、搁置、倾诉、转移;白发三千丈，缘愁似个长。举杯消愁愁更愁，抽刀断水水更流。8.略 二、9.团结 完成 以……为宾客 认为……奇特 10.籍贯 身份 姓名 职业11.D 12. ①书具 ②仲永 ③诗 ④这件事 13.略14.指物作诗立就;不能称前时之闻;泯然众人15.不使学 16. 一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。 三、(一)17伏、窜 18 、春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。 19.拔何首乌毁坏了泥墙。20、运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。 21.翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子 22.略 (二)23.即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。答题要点：1.娟子的决定2.乡村教师的事迹3.事迹对我们的感染4.“我们“的举动”。每个要点1分。 24.① 以此纪念舍己数学生的乡村教师;② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。 25.插叙。(1 分)作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚(2分) 26.一是为小学教师舍身救学生的精神所感动(或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”)，以当一名乡村教师为荣;二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。答题要点：1.精神鼓舞(或“载誉而归”，或“传承爱心”);2.回报家乡。每个要点2分。27.联想到汶川大地震中许许多多感人泪下英雄壮举……………… 感悟到了“天地无情，人间有爱”、“一方有难，八方支援”;感悟到了生命的可贵、生命的坚强、感悟到了什么叫无私无畏、什么叫舍身忘死;感悟到了什么叫血浓于水、什么叫情情无价;感悟到了什么叫人道主义精神、什么叫国际主义精神…… 此题每项两分，感悟到一两点即可。 (责任编辑：admin) |