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基础知识及运用(18分) 1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(3分) 人人心中都有一汪清泉，洗濯着你的灵魂，滋rùn( )着你的生命。夜阑人静，天lài( )无声，你卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你会听到一丝yōu( )然的脆鸣，像甘霖，如春风，柔曼而隽永。 2、古诗文填空。(1-4必做，5、6任选一题)(6分) ①、吴楚东南坼， 。 ②、 禅房花木深。 ③、戎马关山北， 。 ④、亲朋无一字, 。 ⑤、常建《题破山寺后禅院》一诗中通过幽静环境的描写，表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是： ， 。 ? ⑥、古诗中有不少含“草”的诗句，写出一句： ， 。 3、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )(2分) A、南通繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂。 B、大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 C、一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。 D、我们严正警告那些好战分子，不要玩火自焚。 4、下面一段文字中有两个语病，请找出来并改在横线上。(2分) ①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。②本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。③通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。 语句 应改为： 语句 应改为： 5、阅读下面一首诗，回答问题。(3分) 春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情?(1分) ②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。(2分) 6、综合实践活动。募捐现场的一块展板上有下面两则材料: 【材料一】 震后不到l小时，中共中央总书记胡锦涛就抗震救灾作出重要指示;震后不到2小时，国务院总理温家宝飞赴灾区。随即，全国各地积极行动起来，捐款捐物，支援灾区。据国务院抗震救灾总指挥部统计：5月24日，各界捐款赠物总计261.01亿元;5月28日，各界捐款赠物总计347.87亿元;6月2日，各界捐款赠物总计417.42亿元。 【材料二】 各界支援灾区物资统计表(累计) 时间 帐篷(万顶) 被子(万床) 衣物(万件) 燃油(万吨)煤炭(万吨) 5月24 日44.81241.9330.4533.672.3 5 月28 日60.19386.61875.7348101 6 月2 日71.29441.121153.8265135 (数据来源于国务院抗震救灾总指挥部) ①为了向前来参加募捐活动的同学做介绍，团委书记请你概括这两则材料主要信息。 (1分) 答：_________________________________________________________________ ②募捐活动中，学校广播站小记者采访你，请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。(用上“素不相识”“自强不息”两个词)(2分) 亲爱的同学： 阅读理解(48分) (一)总有一刻，不同寻常 马德 (1)一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。 (2)那是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又装在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个!”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。 ⑶“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说.一边拽住孩子的手就要走。 ⑷“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。“那个东西凉，吃了会肚子疼。” ⑸“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!” “那也得等你爸爸回来再买。” (6)“不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要!” (7)这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。 (8)“妈，我就是想尝尝那个东西是什么味儿。” (9)“是……你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。孩子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。 (10)好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。 (11)这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前.要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。 (12)“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。 (13)孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。 (14)走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?”那妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。” (15)那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。 (16)妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。” (17)也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。 (选自《中国青年》) 7、本篇小小说主要是通过人物的_______描写推动故事情节发展的。(1分) 8、小说第⑵小节加点的“那个”能否换成“冰激凌”?第⑼节加点处作者为什么用“拍”不用“打”?请分别说出理由。(2分) 9、第⑺节和第⑽节中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?为什么?(2分) 10、请从内容和形式两方面说说这篇小说结尾的作用。(2分) 11、当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示?(不少于40字)(3分) (二)中国的月亮 子敏 ①世界上许多民族，都有古老的关于月亮的神话。但这些神话，已逐渐被冷峻的现代话语替代。 ②不过月亮的朋友当中，也不是全都冷冰冰的。它运气很好，交上了一个真正爱月的民族，那就是我们这些炎黄子孙。我们这个民族，赋予月亮不朽的生命，主要的不是靠神话，而是从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真挚地爱上了月亮。我们赋予月亮一种永恒不朽的诗趣。 ③我们这个民族，认为靠月亮，更能完成“文学上的不朽的图画”。李白让整个长安披上月光，“长安一片月，万户捣衣声”;杜甫让月色为江流着色，“星垂平野阔，月涌大江流。”田园诗人王维的《桃源行》里有松树，有房子，但不够，再添一个月亮才全盘美起来，“月明松下房栊静”。白居易有名的《琵琶行》里，也有三幅“月亮图”。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道啊! (责任编辑：admin) |