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《鱼化石》同步学习探究训练 语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 鱼化石激发了诗人的灵感，唱出了生命之歌。 2.给下列诗句划分朗读节奏。 动作多么活泼，精力多么旺盛 在浪花里跳跃，在大海里浮沉。 不幸遇到火山爆发，也可能是地震， 你失去了自由，被埋进了灰尘。 3.写出与下列词语相对或相反的词语。 活泼—— 绝对—— 完整—— 旺盛－－ 静止－－ 沉默－－ 自由－－ 斗争－－ 前进－－ 4.下列加点词语解释欠妥的一组是（ ）。 A.这片鱼化石激发了诗人的灵感，唱出了生命之歌。 灵感：在文学艺术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验知识，而突然产生的富有创造性的思路。 B.当死亡没有来临，把能量发挥干净。 发挥：释放。 C.凝视着一片化石，傻瓜也得到教训。 教训：从错误或失败中取得的知识。 D.你绝对的静止，对外界毫无反应。 毫无：一点也没有。 5.把文中描写鱼化石的诗句默写下来。 语言表达训练 6.诗人“凝视着一片化石”，展开想像，从过去、现在、未来的视角塑造“鱼化石”这个意象。这个“鱼化石”意象给你怎样的感受？ 7.著名女作家丁玲读了这首诗说：“这是写艾青自己嘛！”请查查材料，了解艾青的身世和创作背景，再说说你的感悟。 8.阅读以下材料，按要求写出你的感受。 某杂志调查表明，中国父母对子女讲得最多的三句话是：听话，好好学习，没出息。这三句话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理，是中国式的家庭教育内容。父母的这种期待自然是无可厚非的，但这三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的，是停留在一个落后于时代精神的低层面上的。 （1）读完以上材料，相信你深有感触。请你就三句话中的某一句话在教育中的负面影响谈谈认识。 （2）你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似，或许根本不同。能简单介绍你们家庭的教育特点吗？请用“……既……又……而且……”的句式表达。 （3）教育是一个热门的社会话题，请你从教育的角度给班主任写一句话。 9.理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。 希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在__________，_________……只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。 10.用最简洁的语言在横线上写出下段文字的总说句。（不超过10个字） _____________ 。一是点画的美。古人曾形容“点”如“高峰坠石”，“横”如“千里阵云”，让人产生丰富生动的联想。二是用墨的美，书法用墨讲究枯、湿、浓、淡、轻、重，这让书法作品有了节奏与韵律的变化。三是结构的美。汉字笔画之间的穿插、组合、伸缩、呼应，千变万化，给书法提供了广阔的创造空间。 课内同步阅读 阅读诗歌，回答11—14题。 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进了灰尘； 过了多少亿年， 地质勘察队员在， 岩层里发现你， 依然栩栩如生。 但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹； 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。 11.诗歌的第一节主要描绘了什么？ 12.鱼化石被发现。 13.这是一首_____诗。（备选答案：叙事诗、抒情诗、哲理诗） 14.“鱼化石” 这个意象给你怎样的启示？ 课外拓展阅读 (责任编辑：admin) |