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第5课《桃花源记》课时练习 《桃花源记》历来是升学考试的传统课文，考查重点主要集中在第一段、第二段和第三段，考查角度不外乎以下几个方面： 一、 给下列加点字注音。 ⑴豁然（ ）⑵俨然（ ）⑶垂髫（ ）⑷阡陌（ ） 二、解释下列加点词语 。 ⑴缘溪行 ⑵渔人甚异之 ⑶欲穷其林 ⑷才通人 ⑸俨然 ⑹桑竹之属 ⑺交通 ⑻悉如外人 ⑼便要还家 ⑽咸来问讯 ⑾妻子 ⑿绝境 ⒀无论 ⒁此人一一为具言所闻 ⒂辞去 ⒃此中人语云 三、把下列句子译成现代汉语。 ⑴阡陌交通，鸡犬相闻。 ⑵黄发垂髫，并怡然自乐。 ⑶问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ⑷不足为外人道也。 四、填空。 ⑴描写桃花林自然景色的句子。⑵描写桃花源自然环境的句子。 ⑶描写桃花源中人安居乐业的句子。 五、掌握内容。 ⑴作者、朝代及课文出处。 ⑵出自本文的成语。（世外桃源、豁然开朗、无人问津等） ⑶从文中理出"渔人"的行踪。（发现桃花源-访问桃花源-离开桃花源） ⑷"此人一一为具言所闻，皆叹惋。" 桃源人为什么叹惋？（桃源人为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。） ⑸理解作者为什么要虚构一个不存在的"世外桃源"。（作者虚构一个与黑暗的实社会相对立的美好世界，寄托着作者的社会理想，反映广大人民的愿望。） 《送杜少府之任蜀州》练习 1、《送杜少府之任蜀州》体裁是__________，从内容上看这是一首_________。作者与杨炯、卢照邻、骆宾王合称"___________"。 2、解释加点的字： 辅三秦___________ 五津 ___________ 比邻_____________ 无为____________ 3、远隔两地的朋友经常用诗中的哪两句来互相勉励和鼓舞？简述你对其中蕴含哲理的理解。 _______________________________________ __________________________________________________________________________ 4、感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。 ___________________________________________________________________________ 答案：1、五言律诗 送别诗 初唐四杰 2、辅佐、护卫 渡口 近邻 无须、不要 3、海内存知己，天涯若比邻。 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 4、因为这首诗摆脱了其他送别诗中那种伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪放的情怀。 (责任编辑：admin) |