|
但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” 13.选文的第二段加点的“这种方式”指什么?(3分) 14.为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?(3分) 15.如何理解“他从来没有这么高大”?(3分) 16.我们常说“失去了才懂得珍惜”，请你结合选文谈谈你的看法。(3分) (三)课外现代文阅读(12分) ①儿子提出今年的生日不在家里过，要自己和同学们一起过。16次生日，他都是在家里和父母一起过的，这一次，他要离开家，离开我和他妈妈，自己去过了。我知道，儿子长大了，随日子一起长大了，但心里多少有些失落。 ②儿子的这次生日，早在半个多月前就开始和同学们紧锣密鼓地筹备了。自己动手，比在家里我们帮他过生日要认真，也要有兴趣得多。他们找到一家小饭馆，物美价廉，环境也不错。那一天生日的时候，他一清早就出去了，准备先到北海去划船，然后再去聚餐。那些同学也早就一个电话接一个电话来，热线联系，为他准备好了生日礼物。一位同学为了他这个生日，本来全家要到北戴河去避暑疗养，任爸爸妈妈一劝再劝，愣是毫不犹豫，留下来陪他。另一位同学和家人在西安度假，电话里得知他的生日，赶在他生日那一天回到北京。而又一位同学怎么找也找不到，以为刚放暑假时曾经对她讲过的生日的事她忘记了，便不抱希望。谁知生日的前一天晚上，这位同学打来电话，她是特意从老家赶回来，刚刚进家门…… ③这就是孩子!只有孩子才会有这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日化作了一种友谊、一种承诺、一种象征。如果我是儿子，知道有这么些同学如此对待自己的生日，我也会毫不犹豫地离开家和同学们聚会在一起。当我知道这一切，我不再责备儿子，而是有些羡慕他。 ④生日那天，儿子和他的同学在那家小饭馆里一直热闹到很晚。这一次他的生日，家里缺少了他，一下子显得冷清了许多，但我可以想像得到，儿子那里点燃的生日蛋糕上的红红的蜡烛在跳跃着生命的火焰，那里洋溢着只有青春才会拥有的活力、朝气和欢乐。我知道，这是家里无法给予他的。家里可以给予他无限的温馨、欢快和富有，却难以给予他这些。一片叶子即使在再温煦柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚会在一起，才会在风中飒飒细语，诉说着话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐…… ⑤那天晚上11点多的时候，儿子在那家小饭馆里给我打来一个电话，嗡嗡的话筒里，可以听得见欢笑声，想来儿子他们玩得正开心。儿子告诉我：他们正聊到兴头上，他想今天晚上不回家住了，他要到一个同学家去住，可以接着兴致勃勃地聊个海阔天空。他问我行吗?我该怎样回答?我能说不行吗?我虽然有些不大情愿，有些无可奈何，但最后我还是答应了儿子生日这一天惟一向我提出的要求。即使我多少有些伤感，但孩子毕竟已经长大，比我们想像得要快。再美好温暖的家，也只是孩子成长的第一站，孩子总是要像鸟一样，离开家飞走的。我知道这时候送给孩子最好的生日礼物，就是送他一副飞翔的翅膀。 17.第②节中反映儿子和同学们积极准备生日活动的一个词语是 ，这一段用大量的篇幅写生日的准备，突出了他们对过这个生日的________和________。(从文中找词语填空)(3分) 18. 任选一句赏析。(3分) ①一片叶子即使在再温煦柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚会在一起，才会在风中飒飒细语，诉说着话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐…… ②他问我行吗?我该怎样回答?我能说不行吗?我虽然有些不大情愿，有些无可奈何，但最后我还是答应了儿子生日这一天惟一向我提出的要求。 19. 从第⑤节中概括出本文的主题。(3分) 主题：___________________________________ _________________ 20. 如果你是这个“儿子”，在生日的第二天见到父亲，你会对他说些什么?请写在下面横线上，不少于50字。(3分) 三、作文(30分+3分) 21、从前有个国王，整日郁郁寡欢。于是他派大臣四处寻找快乐的人，并把他带回王宫。大臣遇到一个在田间工作的农夫。农夫说：“我没有一天不快乐。”大臣忙问：“你是怎么找到快乐的?”农夫说：“快乐不需要寻找，因为生活本身就是快乐的。”请以“我生活中的快乐”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 金陵中学河西分校2009—2010学年度第二学期期中试卷 初一语文参考答案 一、语言积累与运用(25分) 1、(3分)①、筹 ②、署 ③、邃 ④、kuī ⑤、qí ⑥、gèn 2、(10分) ①、万里赴戎机 ②、凭君传语报平安 ③、弹琴复长啸 ④、快乐的日子将会来临 ⑤、夜发清溪向三峡 ⑥、鸟向檐上飞 ⑦、散入春风满洛城 ⑧、朔气传金柝 ，寒光照铁衣。 ⑨、长河落日圆 黄河远上白云间 黄河入海流 3、B 4、C 5、D 6、 例：书籍是船桨，帮助我们遨游知识的海洋。 7、高尔基、《童年》 、慈祥善良、 阿廖沙 二、阅读理解 (一)8. ①对……感到诧异 ②拜访 ③写 ④财产 9.C 10、B 11、①从此指着事物让(仲永)作诗，(仲永)能立刻写成。 ②等到他渐渐长大，家里没有书可以读。 12、(1) 泯然众人 (2)多诵古人篇章。 启示：一个人不管天资好坏，都要接受后天的教育，否则很难成才。为人父母要重视孩子的教育。作为自身要有主动学习的愿望。 (二) 13. 坐在教室里上听最后一堂法语课。 14.钟声宣告了最后一课的结束，韩麦尔先生为此感到内心极度悲愤痛苦，精神受到沉重打击。 15. 我体会到了老师崇高的爱国精神，对他无比崇敬，他的形象也变得高大起来。 16. 言之成理即可。 (三) 17.紧锣密鼓 热情 认真(或有兴趣) 18.(1)运用比喻手法，形象地写出了儿子只有在同龄人在一起时才会体会到单属于他们的快乐与默契，(2).这是父亲的心理描写，表现了一位父亲面对孩子尝试独立时的内心的犹豫，既表现了父亲对孩子的关心，又体现对孩子的尊重。 19.孩子长大了，要放手让孩子自己去飞。 20.主要表达对父亲的感激。言之成理即可。 例如：爸爸，我为没能和您和妈妈在一起过生日感到抱歉，谢谢您对我的理解与信赖。 相关推荐： (责任编辑：admin) |