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22.将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)人不知而不悦，不亦君子乎? (2)温故而知新,可以为师矣。 23.读了本文你感受最深的是那一则，说说理由。(4分) (二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。 (16分) 老师的忏悔 比尔•克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。 一个叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。 第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。 下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?” 克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。 蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!” 此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!” 蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道;“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。” 克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。 是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。 24..一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。(3分) 25.(1)克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?(2分) (2)你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。 (2分) 26.蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。 (2分) 27.许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法?(3分) 28.读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么? (4分) 2010-2012答案学年第一学期中期七年级语文试题 A卷(46分) 一、积累与运用(29分) 1嶙峋 诫 酝酿 抖擞 beng zhuo jue zhu 2. 订 正 茁长 终生 多姿多彩 擎天撼地 3(1)道德后加教育 (2)我对这种民间艺术对我一点儿都不陌生 4. 古诗文默写填空。(9分) (1)略(2)、海日生残夜，江春入旧年。 (3)、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 (4)、沾衣欲湿杏花雨 (5)何当共剪西窗烛 6随风直到夜郎西 5.(2分) .B 6C 7、(4分)口语交际略 二.阅读与理解。(17分) (一)阅读《天净沙秋思》，回答下面的问题。(4分) 8略 9、表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之情 (二)阅读下列语段，完成10-14题。(13分) 10.舒庆春 《骆驼祥子》或《四世同堂》 11.描绘济南城雪后山景的秀美。 12.山上、山尖、山坡、山腰 13.不矛盾。因为济南四周有一圈小山，山尖连起来，就像一道银边。“一道”与前文“一圈”相照应。 14.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 三 作文 B卷(50分) 16.仿照例句完成下列句子：(4分) 没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向/他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明 17A 18. (1) 农村中学比城镇中学的阅读经典的量少，年级越高，阅读量越少。 2建议国家加大力度投资农村中学，解决农村中学阅读难的问题，。建议农村中学各班建立经典阅读图书角。 19 D 五(一)阅读《论语十则》，完成20-23下列各题。(14分) 20 高兴 每天 迷惑 大概也许 21 A 22我有才学，别人不了解我，可是我自己并不恼怒，不也是品德高尚的人所具有的吗?” 温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了 23 略 24.老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。 (25.是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。 26.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。 27.这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。 28.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。 相关推荐： (责任编辑：admin) |