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8、（1）歧视 （2）因为张老师这种做法看似让学生难堪，但是他的用心还是完全为了学生的成功，他在学生心目中的形象永远是美丽的。（意对即可） 9、提示：（1）抓住“懊悔、自责、内疚”来描写 10．①习：学习，研究，熟悉②发：打开③为：担任④明日：第二天 11．(1)太祖皇帝常常劝他好好读书。 (2)关上门，打开书箱，拿出书，一读就是一天。 (3)赵普的脸色没有丝毫改变，镇定地跪着捡起来退下。 12．①年轻的时候熟读官员官吏制度治理国家方面的书籍，精通选贤任能治理国家。 ②深入研读《论语》以其理论来治理国家。 13．太祖皇帝刚开始对赵普举荐的人不了解所以“不用”，后来赵普再次举荐，太祖仍不了解还是“不用”并对赵普有些烦了，最后赵普坚持举荐，太祖由此看出赵普的尽心尽职，且体会到被举荐人的不一般，所以“重用” （三）、略 (责任编辑：admin) |