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(1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 (2)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 (3)实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 (4)在学校好好学习，在家里孝敬父母… (1)P32第一段第一句 (2) P32第二段 (3)P30第一段第三句 (4)自己的几个做法 8、怎样善待地球上的生命? 答：(1)要尊重生命、关爱生命。﹢P25第三段最后一句 (2)自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。 (3)当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。 第四课 欢快的青春节拍 1.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?答:P35页第一段第二句 2、为什么要处理好青春期的心理矛盾?(P37第一段)? 3、怎样处理好青春期的心理矛盾? 答:(1)可以向老师、、、、 (2)自己也要学会当自己的“心理医生”。如、、P38 4、青少年心理发展的特点? 答：P37相关链接(四点) 5.男女之间应怎样正常交往? 答：(1)男女同学之间交往，既需要相互尊重，又要自重自爱。 (2)既要开放自己，又要掌握分寸。 (3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 5.青春期常见的误区有哪些?应如何矫正? 答：(1)拿别人的生理发育特点开玩笑。我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 (2) 装扮上标新立异，故作姿态，当作有个性。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 ? (3)对男女同学之间的交往过于敏感。男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 P39-40 答：(1)青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界;青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;(2)青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 .如何理解青春是幸福的? P43第一段 第五课 自我新期待.怎样正确认识自我? 答：(1)正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 ? (2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。 ? (3)每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 (4)每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。(P46-48) .我们可以通过哪些途径来认识自我? 自我、他人、集体P49-50(三点) 3.为什么要发掘自我的潜能? (1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。 ? (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。 ? (3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。P51-52 4.发掘我们潜能的方法有? 答：(1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 (2)在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 (3)从小事做起，在实践中激发潜能。 P52-53 (责任编辑：admin) |