|
生命只有一次 编制时间：2012年2月4日 审核人： 班级： 姓名： 一、学习目标 1、指出生命是地球上最宝贵的东西。 2、通过树叶到人的比较，知道人生命的独特性。 3、解释人最宝贵的是生命。 4、自觉抵制破坏生命的行为，要学会珍惜生命。 二、知识建构 1、 是地球上最宝贵的东西，地球因 的存在而变得生机勃勃。 2、独特的自我 姓名出生年月 我的兴趣我的性格 我的可爱之处我与众不同的地方 我的理想我最常说的一句话 3、人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人，这句话说明 。 属于我们只有一次，任何代价都换不来。 4、我们生活的主旋律是 。 5、如何理解珍爱生命： 6、我们应该如何呵护生命： 7、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”如何理解这句话?请举例说明。 三、基础巩固 【2011天津】1、不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味朝阳与落日的从容。这说明 ( ) A.每种生命都有其存在的意义与价值 B.绚丽和平凡的人生都是脆弱的 C.人生价值只在于是否绚丽 D.人生价值只在于是否平凡 【2011年广东】2、人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在( ) A.人类能够征服和改造自然 B.每个人的人生道路不同 C.人的个性品质最具有多样性 D.人类的生命最具有智慧 【2011年山东】3、2010年5月6日晚，济南某航空兵师飞行员冯思广在驾驶飞机时遭遇发动机空中停车，为避免飞机坠落在济南市人口稠密地区，冯思广果断改变飞行轨迹却错过了最佳跳伞时机，壮烈牺牲，年仅28岁。冯思广的行动告诉我们 ( ) A.人生的价值在于奉献 B.应忽视自己的生命，善待他人的生命 C.要珍爱生命，不断延伸生命的价值 D.世界因为有了生命才如此生动和精彩 【2011年湖北】4、从玉树地震、舟曲泥石流，到利比亚撤侨、赴日救援，中国政府全力救人，赢得了各方一致好评。这表明 ( ) A.世界因生命的存在而精彩，关爱生命是我国一切工作的中心 B.每个人的生命都是有价值的，要尊重生命，关爱生命 C.中国在国际舞台上的地位日益提高，发挥着最重要的作用 【2010年四川】5、青少年，风华正茂。作为一名中学生要珍爱生命、善待生命，以下行为不属于珍爱生命，善待生命的是 ( ) A、王立同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带 B、张华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟 C、文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧 D、 何义同学每天坚持做操、锻炼身体 【2010年湖北】6、2010年4月18目，国家主席胡锦涛在青海玉树地震重灾区视察时说：“我们第一位的任务是要抢救被困的人员，全力救人，珍惜每一个生命。”这表明( ) A.每个人的生命都是有价值的，我们要尊重生命、关爱生命 B.人类的生命是地球上最珍贵、最有价值的 C.抗震救灾是我国一切工作的中心 【2010年云南】7、小明所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能说服小明的是 ( ) A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命从小事做起 B.人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点 C.生命需要彼此尊重，相互依存 D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值 【2010年浙江】8、在创建平安校园活动中，该校组织师生举行消防演习。对此下列认识正确的是 ( ) A.小题大做，这会影响我们学习 B.与我无关，这只是学校和老师的事 C.应付一下，其实危险离我们很远 D.积极参与，这是珍爱生命的表现 【2010年湖北】9、在现实生活中，尊重、关爱他人的生命，意味着 ( ) A.不珍爱自己的生命 B.更好的关爱我们自己的生命 C.对自我不负责任 (责任编辑：admin) |