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(3)经济活动的参与者都应依法规范自己的行为，社会主义市场经济的有序运行，离不开法律的规范和保障。 15.小东是某校八年级的学生，在他的成长记录袋里，记录着以下几件事情，他想听听你的看法。 (1)我花了40元在商店买了一双凉鞋，结果只穿了一星期就坏了。因价钱便宜又很麻烦，我也就未找商店退换看法： (2)前几天，我们全家到一餐馆就餐，结账时，却多要了50多元，全家都佷气愤。之后，爸爸找到了消协并讨回了公道看法： (3)星期五下午放学途中，网吧老板以便宜的价格邀我上网玩游戏。于是，我进去过了一把瘾。这个老板真好看法： 解析：此题主要考查我们用所学知识解答实际问题的能力，解答时，首先要评判行为是否正确，然后找出相关的理论依据。第一件事，要明确当我们的合法权益受到非法侵害时，应学会正确维权，不能忍气吞声。第二件事，餐馆的行为侵犯小东一家的公平交易权，小东爸爸的做法是合理维权。第三件事，从分辨是非善恶、自觉抵制不良诱惑等角度来谈。 答案:看法一：小东的做法是法律意识不强的表现。当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，应采取正确合法的方式来维护自己的合法权益，找经营者协商解决、向消协投诉等都是正确合法方式。 看法二：该餐馆的行为是违法的行为，违背了诚实守信的原则，侵犯了消费者的合法权益;爸爸的行为是法律意识强的表现，积极利用法律武器维护了自己的合法的权益。 看法三：小东的做法是自我约束和控制能力不强的表现，不能贪图便宜而玩游戏，要增强自我保护能力和辨别是非的能力，依法自律，以免沉溺其中而荒废学业。而此老板的行为是一种不道德的违法的行为。 16.仔细读下面的漫画，回答问题。 ①内外有别 ②流行色 (1)简析漫画中生产者和经营者的言行。 (2)2010年两会的热点之一就是关注“食品安全”。请为预防此类事件的发生提几点切实可行的建议。 解析：漫画是设计问题的鲜活情境，是分析解答问题的事实依据，因此，弄清漫画寓意是解答好漫画探究题的关键。在实践中，虽然漫画所反映的情境丰富多彩，但弄清其寓意主要应抓住以下几点：漫画中的人物、文字指代的是什么?人物的思想动机是什么?漫画中的人物有没有实施动机的行为?其行为将会产生什么样的后果?等等。依照上述方法，我们对漫画中人物的语言进行分析，从第一幅父亲对女儿的嘱咐中，从第二幅经营者蒙蔽消费者，肉食变质说是“绿色产品”的对话中，可以看出，他们的动机都是欺诈消费者，违反了公平、诚信的原则，这种行为侵犯了消费者人身财产安全权、知情权和公平交易权。第(2)问，针对漫画中反映的情况提建议，注意要从多角度思考，因为保证食品安全，需要国家各机关、经济活动参与者等共同努力来营造。 答案:(1)漫画中生产者和经营者的言行，是法制意识淡薄和社会道德缺失的表现，会侵犯或已经侵犯了消费者的安全权和知情权、公平交易权。 (2)①立法机关应制定和完善有关食品安全方面的法律，使之有法可依。②司法机关要依法打击和制裁危害食品安全的违法犯罪行为。③应加强生产者、经营者的法制教育和诚信教育。④消费者应掌握生活中常用的消费知识，增强自己的判断能力和选择能力;遇到制假售假、劣质过期等情况要及时的举报。 17.为了配合2010年12月4日法治宣传日的宣传，促进“依法治校、构建和谐校园”的活动的开展，光明中学知识兴趣小组在张老师的带领下，走上街头进行一次法律宣传，解答消费者的问题。若你是该小组的成员，请你完成以下任务。 (1)请你写几条宣传标语。 (2)你打算为消费者宣传哪些知识?为了了解相关知识你事先查找了哪些法律作为依据? (3)在宣传过程中就了解到的常见侵犯消费者权益的行为有哪些? (4)参与这类活动对青少年有哪些影响? 解析：此题综合性、开放性、灵活性较强，解答时一定要注意审清题意，明确所问问题的真正意图，既要注重对课本知识的灵活运用，还要注意结合社会生活经验，进行发散思维。标语的拟定要注意突出法治、和谐的消费环境，要有号召力。第(2)问列举所需消费知识，要突出实用性，如：消费者依法享有的权利，辨别识别小窍门，维权措施等。 答案：(1)诚信经营 文明消费 健康、文明、和谐消费 (2)只要是消费过程中的相关的法律知识和注意事项均可。如：我国法律规定经济活动中所有的参与者都遵循平等、公平、诚实守信的原则;《中华人民共和国消费者权益保护法》保护消费者的合法权益;消费者依法享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严和民族风俗习惯得到尊重的权利等;当消费者的合法权益受到损害的时候，应采取正确合法的方法解决，如：与经营者协商、请消费者协会进行调解、向有关的部门起诉、向人民法院起诉、求助新闻媒体给予曝光等。从而使自己的合法权益得以维护。需要主动学习和掌握有关消费的知识，从而作出正确的消费选择等。 《中华人民共和国反不正当竞争法》《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国食品卫生法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等。 (3)销售失效、变质的产品;以假充真，以次充好;不合格的产品冒充合格产品;缺斤短两、霸王条款、欺行霸市、强买强卖、漠视消费者的人身权利和人格尊严、个别商家利用有奖销售的手段推销质次价高的商品等。 (4)有利于学用结合，有利于增强法律观念和法律意识，培养社会责任感，树立责任意识等。 (责任编辑：admin) |