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1.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人;建立县制，由国君直接派官吏治理;编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。 材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 (1)上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法?这次变法发生的时间和目的分别是什么? (2)为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。(限20个字以内) (3)根据材料一中加点的字，概括并写出这次变法的特点。 (4)材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么? 2.阅读下列两幅示意图，结合所学知识回答问题。 图一 图二 (1)请结合所学知识，分别为两幅示意图确定适当的名称。 (2)图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么?秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么? (3)图二是谁采取的措施?据图说出这一措施的具体内容是什么?它在历史上产生了怎样的影响? (4)图一、图二所反映的两项措施有什么相同点?(提示：可从目的、基础、作用、影响等方面回答) 3.秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。请回答： (1)秦建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论? (2)根据所学知识设计一幅秦朝中央集权制度(政治体制)示意图。 4.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。 材料二 秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死;一家犯法，邻里都受牵连。 材料三 他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。 (1)材料一、二反映了什么社会现象? (2)材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么? (3)材料三中的农民起义领袖是谁?他们为什么要进行起义? (4)材料一、二与材料三之间有无联系?为什么? 5.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “天子为治第(指建造住宅)，令骠骑(将军)视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也!” ──《资治通鉴·汉纪十一》 材料二 “今……上亡(无)以持一统，……臣愚以为诸(凡是)不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道(都要加以禁止)，勿使并进。” ──《汉书·董仲舒传》 (1)材料一中的“匈奴未灭，无以家为也!”是谁的名言?体现了他的什么精神? (2)材料二反映了董仲舒的什么思想主张?其目的是什么? (3)材料中的“天子”和“上”都是指西汉的哪一位皇帝?概括指出他对历史发展做出的贡献。 6.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 张骞出使西域开通了中西交往的通道。后来，汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。 (1)材料中“张骞出使西域”发生在哪位皇帝执政时期?他出使西域的目的是什么? (2)材料中“这条道路”指的是什么?其大致路线是怎样的? (3)读了上述材料，你能得出怎样的结论和认识? 7.史学家翦伯赞盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”《汉书》中有“张骞始开西域之迹”的记载。回答下列问题： (1)指出张骞的主要活动及其历史作用。 (2)公元1世纪左右，罗马城内的豪华市区，设有专售中国丝绸的市场。据下图，指出当时的中国丝绸是怎样运往罗马的?这条横贯欧亚的陆上通道为什么有 “丝绸之路” 的美称? (3)今新疆地区隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，始于汉宣帝时期。其标志是什么? 8.历史上，大多有所作为的统治者都比较注意实行休养生息政策，减轻农民负担。请回答： (1)西汉前期的统治者采取了哪些措施来减轻农民负担? (2)光武帝为减轻农民负担，减少了庞大的行政开支，严惩贪官污吏。此外，他还采取了怎样的措施? (3)你认为上述统治者实行休养生息政策，减轻农民负担，有何历史意义? 9.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 据《三国志》记载，毛玠劝说曹操“宜奉(利用)天子以令不臣(号令不听话的诸侯)”，并“修(发展)耕植蓄(积蓄)军资”。这样，统一天下的大业就可以成功。 材料二 曹操采纳谋士许攸的计策，……大败袁军。战后，又消灭袁绍的残余力量和一些军阀，基本上统一了北方。207年，曹操北征乌桓，胜利班师途中，写下了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的诗句。 材料三 观察所给的“三国鼎立形势图” (1)材料一中，曹操是如何采纳并实践毛玠建议的?他接受毛玠的建议对统一北方有何作用? (2)材料二中，“大败袁军”的战役名称是什么?这次战役发生在哪一年? (3)仔细观察材料三所给的“三国鼎立形势图”，指出图中有哪些知识性错误? (3)综合三则材料，指出曹操的“壮心”是什么?这一壮心有无实现，为什么? 10.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾;取西蜀，定南蛮，东和北据，中军帐里变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。” 材料二 “功盖三分国，名成八阵图。” 材料三 “今曹已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。” (1)材料一、二所赞颂的人是谁?最能高度概括其功劳的是哪一句? (2)材料一中“取西蜀”、“东和北拒”、“水面偏能用火攻”分别指什么? (3)材料三是他给谁提的什么建议?此建议是否正确?请用史实说明。 11.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家” ──《史记》 材料二 “江南地广，或(有的地区)火耕水耨(用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产)。民食鱼稻，以渔猎山伐为业” ──《汉书》 材料三 “江南之为国盛矣。……地广野丰(物产丰富)，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下” (责任编辑：admin) |