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孩子刚上初一时还挺省心，对父母的话也能听进。可到了初二就开始越来越让人劳神了，你说往东，他非要往西，这种情况会发生在许多家庭。面对令人困惑的“初二现象”，家长该怎么办呢？ 从小学升入中学，学习上已经开始变化，初二时的变化更为明显。 在学习方法上，要求有更多的抽象概括能力，小学及初一时的学习方法已经不太适用，在学习负担上也比初一时增加了许多。对于这些学习上的突变，如果不能及时自我调适，没有足够的心理准备，不改变相应的学习方法，就会出现学习上的落伍。 这个年龄阶段还是发育上处于青春期。许多父母选择和孩子一起放轻松，如果让孩子太自由，他们就有更多的时间接触电玩网络，容易成瘾症侵害孩子身心。 因此，要抓住关键期，对初二的孩子多做些教育和指导。除了学校老师外，家长也该多关心孩子。 首先，对孩子的变化应早有心理准备。对于孩子心理的发展如果有了足够的理解，就会在对孩子的教育方法上更有针对性，不至于再用对付小孩子的那一套。在教育态度上，也会给孩子多一些平等。 其次，增强与学校老师的联系。这段时间需要父母多费心，如果能在早期发现苗头，及时做好工作，就可以避免出现更大的麻烦。 另外，多想办法帮孩子抓好学习，力争学习不掉队。 最后，在家庭进行性教育，帮助孩子顺利度过青春期的困扰。如此，孩子也就顺利度过了初二这个人生的关键期。 心理上处于关键期 少年时期，在个体心理发展中，正值心理断乳期。他们一面有独立要求，一面又有依赖心理，他们试图摆脱大人的约束，却又不能完全自立。 因而初二在整个初中阶段是一个人心灵成长的关键期，国外有心理学家称之为危险期。 谁有更好的办法能让孩子身心发育得好，又能多学到东西，为将来打好基础呢？ (责任编辑：admin) |