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1、 解决问题方案优点 弊端 参加其中一方可以得到保护，不受多方侵扰随时去战斗，有生命危险 组织队伍反抗可以抗衡，不屈服，教训战乱者加剧战乱，使更多人受害。 离开战乱地区较为彻底地免受战争的伤害离开本土，不习惯，会遇到许多新问题 积极影响：加强了不同地区人民之间的相互了解;促进经济文化生活的交流学习，共同进步;增加了劳动力，促进经济的发展。 负面影响：增加经济压力，食物紧缺，耕地面积不足;增加社会的不安定因素，会产生新的社会矛盾;会对环境和生态平衡产生一定的破坏性。 政府加强对外来人员管理，帮助他们，多为江苏经济发展做贡献。 2、 (1)由于北方战乱，人口大量南迁，是江南经济发展的背景，也是江南经济发展的重要条件。南迁不仅给南方带来大量劳动力，而且带来先进的生产工具和生产技术，与本地人民相互交流，共同促进了江南经济的发展。淝水之战东晋胜利，为南方赢得了一个相对安定和平的环境，使南方经济得以稳定发展。江南地区成为南方经济发展的集中代表。 (2)南方经济发展打破了长期以来经济重心在北方的格局，南方开始在经济上有了一定的实力，逐步实现了南北方经济实力的平衡，为南方经济最终超过北方奠定了坚实的基础。南方经济发展是民族融合的成果，北方人与南方人交往增多，民族融合加速。 三 课堂延伸 我过公民流动趋势是从贫穷地区向发达地区流动，从山区向平原流动，从内地向沿海地区流动，从国内向发达国家流动，主要原因是追求生活水平的提高以及个人能力、价值的充分实现。人口流动古今都有。迁移的人口就象地球流动的血液，促进社会发展和进步。迁移人口一方面带来求变的思想和意识，促使人们不断进取，另一方面加速国家之间民族之间了解交流增强彼此的信任和理解，特别是推动人类科技文化飞速进步发展。但迁移的人口必须有一定数量上的限制，否则就会成为灾难(如难民)采取一些鼓励性政策，让人口有序地流动，从而推动我国经济发展。 第22课 北方的民族汇聚 [课堂同步练习(A)] 一、课堂训练 1、D 2、D 3、A 4、D 5、A 6、D 7、A 8、C 9、C 10、D 二、课堂回顾 1、①孝文帝。 ②改鲜卑姓为汉姓。 ③鲜卑族的祖先是黄帝。 ④接受汉族先进文化。 2、北魏统一黄河流域后，孝文帝实行了一系列的改革。颁布均田令，迁都洛阳，采用汉族统治阶级的封建统治政策，特别是实行汉化政策，采用汉姓，改穿汉服，学说汉话，提倡与汉族通婚等，正如恩格斯所说的不得不适应汉族封建的经济形态，甚至还不得不采用汉族的语言。也正如马克思所说的这是一条永恒的规律 三、 课堂延伸 1、(略) 2、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 3、为南方补充大量劳动力，带来先进生产工具和经验，促进江南经济快速发展。 第23课 领先世界的科学技术 [课堂同步练习(A)] 一、课堂训练 1、C 2、D 3、C 4、D 5、A 6、B 7、B 8、B 9、D 10、A 二、课堂回顾 答案：①南北朝时期的科学家;②观察法，查阅资料法，访问法，实验法，实地考察法;③计算出圆周率，千里船，指南车等;④祖冲之是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人，比欧洲早约1000年，《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作，《水经注》是一部优秀的地理学著作，很高的文学和史学价值;⑤刻苦钻研、注重实践、坚强毅力和决心的精神。 三、课堂延伸 1、清明;立秋;小雪、大雪。 2、冬雪雪冬小大寒。 3、朝霞不出门 晚霞行千里。月晕午时风;风雨将临头;雨止天要晴;先雨后雷水漫街;来日定是好天公;三日必透风 第24课 异彩纷呈的艺术成就 [课堂同步练习(A)] 一、课堂训练 1、A 2、A 3、D 4、B 5、A 二、课堂回顾 1.东晋，王羲之;隶书，草书，楷书，行书;飘若浮云，矫若惊龙;《兰亭序》，“书圣”。 2.为了挽救这些文物宝库，目前全国已展开了保护及修复石窟的工作。在煤都四川大同，为避免运输途中的煤炭粉尘沉积在云冈石窟，政府特地重新规划了运煤道路。在莫高窟则种植了防护林以减少风沙的侵蚀，着手治理壁画酥碱病害，并采用最先进的计算机技术保存视像数据。而南京栖霞山的千佛岩，也将原来涂抹在佛像上的水泥部分清除。山西太原天龙山石窟则尝试着为受损的佛像安上仿拟的头部。各种保护措施都不可能毕其功于一日;从根本上说，损害了的不可能真正弥补复原，更何况任何一种举措都有可能带来潜在的危害。对我们来说，加强对石窟及其环境的保护意识正迫在眉睫 三、课堂延伸 (略) 第25课 成语历史故事竞赛——学习与探究之四 一、知音难觅 闻鸡起舞——半夜里祖逖在睡梦中听到“喔喔”鸣叫声后就起床练剑。 四面楚歌——项羽和刘邦争夺帝位之战，最后听见四面围住他的军队都哼着声，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗?” 司马昭之心——三国时代魏末人所共知的阴谋或野心 老马识途——古代战国时，齐国发兵攻打另一个国家。齐军胜利返回时，因为不熟悉地形，走进了一个险谷，迷失了方向，幸亏一种动物带路 三过家门而不入——大禹治水经过自己的房子没有进去。 退避三舍——楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队向后九十里，驻扎在城濮 风声鹤唳——淝水之战，谢安趁前秦军队还没集合好，迅速派兵渡河去偷袭前秦的军队。前秦因此输得很惨，士兵到处逃命，听到各种声音，都以为是晋军要打来了，非常的害怕 二、中西成语大杂烩 朝三暮四;画蛇添足;破釜沉舟;赴汤蹈火;班门弄斧;入乡随俗;改过自新;孤注一掷 三、初战告捷 朝秦暮楚 三顾茅庐 朝三暮四 四面楚歌 歌舞升平 太平盛世 四、你争我夺 破釜沉舟、草木皆兵 五、稳坐钓鱼台(总结成语) 扑朔迷离 才学八斗 洛阳纸贵 《三都赋》 六、风险提速 比喻用空想安慰自己或他人。 [单元综合测试(B)] 第四单元 政权分立与民族汇聚 一、选择题 1、D 2、D 3、D 4、C 5、B 6、C 7、C 8、D 9、D 10、C 11、C 12、B 13、C 14、B 15、D 16、C 17、A 18、D 19、C 20、D 二、材料题 21、①曹操。 ②指怀有雄心壮志的人。 ③"壮心"指统一全国。 ④统一北方，结束了北方军阀割据的局面。他能统一北方，是因为他在政治上"挟天子以令诸侯"，占了优势，招贤纳士，重视人才。在经济上实行屯田，奖励农耕。在军事上官渡之战，以少胜多，大败袁军，奠定了统一北方的基础。 22、尖锐的民族矛盾与阶级矛盾;中国古代史上，任何一个政权被推翻，总是基于民族矛盾或阶级矛盾的激化，出于严峻的形势;进行改革;把洛阳看成自己家乡，穿汉服，学汉语，采用汉姓，提倡与汉人结婚，加强民族融合 三、问答题 23、(1)这个观点是错误的。三国西晋南北朝时期虽然战乱比较频繁，阶级矛盾、民族矛盾比较突出，但是这段历史的基本特征是：民族融合、统一趋势不断加强，社会经济恢复发展，科技文化也有较大发展，而统一和民族融合是这段历史的主流。(2)民族融合加强，自东汉以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族陆续内迁，至西晋初年，内迁各族共有上百万人，与汉族人民联系日益密切。十六国时期，各国彼此攻战，但是各族人民通过长期交往，互相影响，加速了民族融合。北魏统一黄河流域后，出现了民族大融合的趋势，北方人民在生产和反抗各族统治者的斗争中，加强了联系和友谊。孝文帝的改革，促进了北方民族大融合。西晋末年至南朝，大批北方农民南迁，和南方人民一起开发了江南地区，加速了民族融合。(3)统一趋势加强。东汉末年，各军事集团割据混战，社会生产遭到严重破坏，人民灾难深重。曹操统一北方，后来魏蜀吴鼎立。魏灭蜀，晋代魏灭吴，西晋完成统一。东晋、南朝来、齐、梁、陈，在各自统治区域内，都保持相对稳定。北方前秦、北魏、北周一度统一北方。可见统一仍是当时历史发展的主流，最后隋朝统一全国。(4)社会经济恢复发展。三国两晋南北朝时期，战争频繁，割据政权的一些统治者为了巩固自己的统治，也采取了一些恢复经济的措施。如曹操实行屯田制，保护农桑。魏建立后继续重视农业，在淮河流域兴修水利工程;蜀汉实施减轻赋税、奖励农耕政策;吴国山越族人民和汉族人民一起开发江南，造船业发达，出现卫温率万人船队到达夷洲的壮举。东晋、南朝时，由于北方农民大批南迁，江南得到进一步开发，南北差距缩小。北魏孝文帝实行“均田制”，北方经济逐渐恢复和发展。(5)科技文化也有进一步发展。南朝著名科学家祖冲之在天文、历法和机械制造等多方面都做出成绩，尤为突出的是他把圆周率的推算精确到小数点后七位数字，他的数学专著《缀术》和北朝贾思勰的《齐民要术》，均居世界领先地位。(6)总之，民族融合、国家统一，是三国两晋南北朝时期历史发展的主流，这一时期是我国历史发展中一段重要的时期，并非“不足道”。 [探索训练(C)] 1.“三十六计，走为上计”： ①请你填写完整救赵，击西，陈仓，观火，惊蛇，擒王，摸鱼，脱壳，换柱，骂槐，走为上②围魏救赵 远交近攻③略 2、 结合图示 ： 彩陶、《史记》、铁器、甲骨文、鼎、历史古迹、钱币、文字、古地图、书画。 3.阅读材料回答： 思路：要求从一个独特的视角来写出一个真实的诸葛亮。 南阳武侯祠联构思巧妙，上联嵌一至十数目字，下联嵌五方五行。联语概括了诸葛亮的一生功业。但所述事迹不一定与史实相符。杜甫的对联重点突出了诸葛亮的主要业绩。成都武侯祠联为清人赵藩题，此联实质上是对诸葛亮提出了批评，诸葛亮虽能“攻心”，但“好战”仍是其一大失策，以蜀国地处孤绝，兵寡将少，诸葛亮未能以闭关守险、发展经济为重点，反而连年征战，伐魏讨吴，又“应变将略，非其所长”，终使统一事业功败垂成，根源在于诸葛亮未能审时度势。此联借鉴前事，警示后人，确实发人深省。赵藩作此联的真实用意是为讽谏时任四川总督的岑春煊。 4.歇后语觅人 周幽王、齐桓公、孔子、赵括、荆柯、项庄、韩信、华佗、曹操、董卓、刘备、诸葛亮、张飞、赵云、黄忠、庞统、孙权、周瑜、鲁肃、司马昭 5.谚语大锅饭(填“饱”) 顶个诸葛亮;近墨者黑;焉得虎子;只欠东风;偏向虎山行;老大徒伤悲;必有一失;必有近忧;病去如抽丝;非一日之寒;人往高处走 期末质量调研 一、选一选 1、C 2、A 3、D 4、B 5、C 6、B 7、D 8、C 9、B 10、B 11、B 12、D 13、D 14、 A 15、C 16、B 17、A 18、D 19、 D 20、C 21、D 22、A 23、B 24、C 25、C 二、辨析题 26.均田令-屯田;袁术-袁绍;赤壁之战-官渡之战;长江-黄河;206-208官渡-赤壁;曹植-曹丕;曹魏-魏 三、材料解析题 27、北魏、孝文帝 迁都洛阳;改穿汉服;学习汉语;采用汉姓;与汉人通婚 不同意。因为评价孝文帝改革应以其是否顺应历史发展趋势，促进历史前进，是否有利于整个中华民族发展为标准，不能以某个民族“衰亡”来论道。他的汉化加速民族融合，为中华民族利益着想，做出了巨大的贡献，应该充分肯定。 四、 问答题 28、这话是对的。孔子、秦始皇、汉武帝在中国古代史上地位重要，长期影响到后代。 ①孔子是春秋时期的教育家、思想家。他主张“仁”和“礼”，以德治民，发展教育，并编著了、被后来奉为经典的《诗经》、《春秋》、《尚书》(其言论行动的记录《论语》也是经典)他的学说成为2000年封建文化的正统。 ②秦始皇统一全国，首先自称皇帝，中央设丞相、御史大夫、太尉，地方设郡首、县令，推行郡县制，车同轨，书同文，统一货币度量衡，制定严酷刑法，以法治国。 ③汉武帝派张骞出使西域，派兵打败匈奴，北部边境安宁，公元前60年西域直接受中央管辖，国家边疆地区得以巩固。 29、赞同第一种(答其他两种适当扣分) ①统一全国，结束割据，有利于人民生活安定社会生产的发展，符合人民共同愿望。 ②秦始皇建立中央集权措施(略)，巩固封建国家的统一，加强对人民的统治。 ③“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。 ④为防匈奴，修筑长城，是劳动人民智慧的结晶。 ⑤在位期间，残酷剥削压迫人民-法律严酷，徭役兵役繁重，赋税沉重。秦暴政使社会生产遭到破坏，阶级矛盾尖锐，终于被农民战争推翻。 总之，秦始皇是中国封建社会中一个很有作为的皇帝。他的一生，有功有过，总体而言，功大于过。 (责任编辑：admin) |