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第19课 寻访“丝绸之路”——学习与探究之三 [课堂同步练习(A)] 一、课堂训练 1、C 2、A 3、D 4、D 5、D 6、D 二、课堂回顾 1.公元前138年，目的是联合大月氏夹击匈奴，同时开通丝绸之路;长安—陇西—河西走廊—玉门关—楼兰—北山—龟兹—疏勒—大月氏—葱岭—于阗—南山—鄯善—阳关—河西走廊—陇西—长安;地理环境险恶(沙漠，缺水，地形不熟，匈奴的袭击，西域各国的不信任，距离长，人员不多等)。 2、悬挂一张丝绸之路的示意图，以便讲解;挂上一些胡萝卜，葡萄，胡豆等装饰教室;用毛笔写些古代边塞诗歌如王之焕《凉州词》、王维《送元二使安西》、王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”等贴在墙上;打印人物图片贴在四周;放些边塞民歌等等。 三 课堂延伸 简介：古代丝绸之路，起点是中国的长安(今西安)。长安是汉朝和唐朝的国都，当时各地丝绸和其它商品集中在长安以後，再由各国商人把一捆捆的生丝和一匹匹绸缎，用油漆麻布和皮革装裹，然後浩浩荡荡地组成商队，爬上陕甘高原，越过乌鞘岭，经过甘肃的武威，穿过河西走廊，到达当时的中西交通要道敦煌。另外经过青海也是丝绸之路的重要通道，再往西便是新疆的塔克拉玛干大沙漠。 丝绸之路从甘肃的玉门关进入新疆境内，首先便到达哈密。哈密古名伊吾，地处天山东部，是古代中原通向西域的大门和咽喉。当年张骞、班超出使西域的马队，唐玄奘去西天取经的一行，马可•波罗去中原的桑驼，以及历朝数不清的使者、商贾，都曾在这里留下不可磨灭的足迹，更不用说是丝绸之路的过客了。一提起哈密，立刻叫人想起鼎鼎大名的哈密瓜。维吾尔族人把哈密瓜称为「库洪」，哈密瓜在天山南北都有种植，但品质最好的哈密瓜是鄯善出产的东湖瓜。 [单元综合测试(B)] 第三单元 大一统的秦汉帝国 一、选择题 1、B 2、D 3、B 4、D 5、D 6、B 7、C 8、B 9、D 10、D 11、D 12、B 13、B 14、D 15、A 16、C 17、C 18、A 19、D 20、A 二、材料分析题 1、焚书坑儒; 2、加强思想统治。钳制了思想，摧残了文化; 3、罢黜百家，独尊儒术; 4、统一言论和思想; 5、两个事件的目的和实质是相同的;都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进大同一的形成与巩固。 三、问答题 参考：①丝路路线古今地名示意图一张。标明长安(西安西北)—河水(黄河)—河西走廊——长城西端—敦煌—阳关—鄯善—南山(昆仑山)北部—葱岭—大月氏—安息(伊朗高原)或长安(西安西北)—河水(黄河)—河西走廊——长城西端—敦煌—玉门关—北山(天山)南部—葱岭—大宛(中亚)—奄蔡(咸海里海)②张骞、班超、甘英、法显、玄奘、马可•波罗及介绍加图片③古迹：西安、酒泉、敦煌、嘉峪关、楼兰、哈密、吐鲁番、火焰山文字介绍与图片说明。④王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”《出塞》王之涣《凉州词》张籍的《凉州词》，王翰《凉州词》王维《送元二使安西》⑤中国丝绸以及冶铁，凿井，造纸技术西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果、佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑东来。还有石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜传入内地。 [探索训练(C)] 一、看图说历史 秦长城把战国时期分段长城连接在一起，更长更牢固。秦长城不仅是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，而且它横亘在游牧区与农耕区之间，在一定程度上减缓了游牧民族的冲击，保护了长城以南农耕文明的发展。 二 依图学历史 依据合纵连横(六国南北联合共同抗秦为“合纵”;秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破为“连横”)秦远交齐国，假装交好，破坏六国联合，削弱他们的实力，因此齐国最后灭亡。 三 大家来“找茬” 稻与粟在氏族部落时就种植了;麦原产西亚，商周传入中国，两种可能出现。而高粱在魏晋是才传入中国，玉米原产中美洲，16世纪传入中国。瓜果、蔬菜与饲料在张骞(西汉)通西域后，由西域通过丝绸之路传入内地。西汉前期，人们发明了纸，东汉蔡伦发明造纸术。坑中若有秦以后的东西，可能是西汉或更晚人们放入的。 四、小小编剧家 “刑罚”加强统治;商纣王及秦朝历史;修养生息(无为而治);教化百姓;以“礼”治国;罢黜百家，独尊儒术。 五、(略) 六、时空隧道： 1.①秦始皇答：我在中央设立了三个主要官职：包括：丞相、太尉、御史大夫。丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责检查百宫，他们互不统属，都对皇帝负责。②秦始皇答：在地方，废除了分封制，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为三十六郡，郡下设县。郡的长官称郡守，县的长官称县令。各级官员都由朝廷直接任免。③秦始皇答：我还废除一切路障，统一车辆形制，规定所有车辆两个轮子的距离一律改为六尺，使车辆在全国通行无阻;我还规定以小篆作为标准文字，颁行天下;我还规定以秦国货币圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币;又规定了统一的度、量、衡制度;为了防范匈奴，还修缮、增补了燕、赵、秦三国北边的旧长城，将其连为一体，西起临洮，东到辽东，全长一万余里。 2.学生的问题与大一统相关，言之成理即可。答案示例：问题一：请问汉武帝：您采取了什么措施加强思想上的统治?题二：陛下，请问您是如何解决诸侯王势力膨胀的问题的?问题三：尊敬的汉武帝，请问您又是如何强化监察制度的? 第四单元 政权分立与民族汇聚 第20课 三国鼎立局面的形成 [课堂同步练习(A)] 一、课堂训练 1、C 2、A 3、D 4、 B 5、 C 6、 D 7、 B 8、 A 9、 D 10、 D 二、课堂回顾 1、①曹操的功：曹操的功绩首先是统一北方。自东汉末年以来，中国在很长时间内处于分裂状态，割据势力之间连年混战，社会生产遭受严重破坏，普通百姓深受其苦。曹操东征西讨，最终将北方大体统一，起到了安定社会的作用。在统一的过程中，曹操实行屯田制，推动了经济的恢复与发展;主张唯才是举;打击豪强势力，缓解了当时的社会矛盾。曹操爱好诗歌，积极创作，在文学方面也是功不可没。 ②曹操的过：曹操的有些行为还是应当受到指责，如他曾两次征讨徐州牧陶谦，凡是经过的地方，无不肆意诛杀;在官渡打败袁绍后，将其数万士兵全部活埋;北伐乌桓时，又尽屠柳城。另外，曹操实行法治，有时也未免过于苛刻，有的只是政见不一，有的只是不合心意，有的只是小有过错，便随意处死，如孔融、崔琰、许攸、娄圭、华佗等都是此类。 综述：曹操是一个很有争议的人物，所以出现这种情况，是因为各人所持的标准不一样。有的从道德的角度评价，认为曹操颠覆汉室，是大大的奸贼。有的则从成败的角度衡量，认为曹操功绩非凡，是少有的英雄。一般对他采取肯定的态度。 2、①东汉末年，政局混乱。曹操与袁绍是对立的强大军事集团。公元200年曹操在官渡之战打败袁绍，统一黄河中下游地区。208年曹军与孙刘联军战于赤壁，曹军大败，暂时无力南下。孙权在长江中下游势力得到巩固，刘备得四川汉中，三分天下。公元220年，曹操病死，儿曹丕废汉献帝自称皇帝，改国号为魏定都洛阳。221年刘备在成都称帝国号为汉，史称蜀。222年孙权称王国号吴定都建业。至此三国鼎立局面形成。②历史进步。经济不断发展，三国统治者注意社会安定与经济发展，北方西南江南有一定发展。政治上。三国鼎立消灭东汉末年一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。xkb1.com 三、 课堂延伸 1、诸葛亮(孔明)、关羽 、赤壁、 隔岸观火、 逢人只说三分话、 《父与子》 2、(略) 第21课 南方经济的发展 [课堂同步练习(A)] 一、课堂训练 1、C 2、D 3、A 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A 9、D 10、A 二、课堂回顾 (责任编辑：admin) |