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19.下列内容属于商鞅变法措施的是 ( ) ①奖励耕战 ②国家承认土地私有 ③建立县制 ④受封的贵族传到第三代，就收回爵位 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 20.战国时期同春秋时期相比，最突出的文化成就是哲学思想得到大大发展。它所反映的深刻社会背景是( ) A.生产力得到迅速提高和发展 B.社会发生巨变，它反映了新旧阶级在政治上的争论和斗争 C.人民对文化生活的要求提高 D.战争过于频繁 二、材料分析(20分) 1.历史诊所(10分) 皮皮：我非常想知道远古人类的情况，你能告诉我一些北京人的事情吗? 贝贝：当然可以了!北京人可以人工取火，他们用磨得光光的石锅做饭。 皮皮：噢 !你还能告诉我我国原始聚落的情况吗?比如半坡聚落? 贝贝：那就更没有问题了!他们呀，日常生活使用陶器，陶器可好看了，底色是红的， 上面绘有人、动物等图案，叫什么来着?对了，叫......叫黑陶。他们住的房屋呀，是干栏式的! 皮皮：那春秋战国时期的耕作方式是千耦其耘还是个体农耕? 贝贝：我知道!是千耦其耘呗。 皮皮：唉，殷墟出土的司母戊鼎是哪个朝代青铜器的代表作? 贝贝：是夏朝吧? 聪明的小朋友，你认为贝贝的回答怎么样?你能诊断出其中不符合历史事实的地方吗?请在答案卷上写出出错处并简单说明理由。(6分) 对贝贝这样的学习态度，你有什么体会?(4分) 2.字行天下(10分) 请填出答案(甲骨文知多少) 你能从上列商朝文字中看出当时施行过的刑罚么? 三、问答题(20分) 1.在治理国家的问题上,儒、法、道三家的思想主张有什么不同?根据你对三种思想的看法，就学生拉帮结派现象如何遏制问题给学校教导处写一份建议书。 (100字左右) 2. 针锋相对——编写辩论词。(100字左右) 代表儒、法、道的不同方，开展辩论，急需辩论词，请你帮忙。 [探索训练(C)] 一、金字塔园地 西周实行依据血缘关系亲蔬来确定权位和财产继承权的宗法制，并以次为原则进行分封。 周王自称天子，由嫡长子世袭，其余诸子被分封为诸侯，诸侯往下也按同样原则把本封地内的民众和土地逐级分封给卿大夫、士。士以下没有土地、不再分封。请填写完整 二、人类生产工具不断进步探究 制作材料代表性生产工具优点与缺点 木、石、骨、蚌 铜、青铜很少用于农业铜珍贵、质地软、青铜虽硬，但比较脆，易断 铁 填上表后，分析： ①使用木制、石制工具时，奴隶怎样才能完成繁重的生产任务? ②古书上把这种大规模的耕作叫做“ ”，铁制工具和 使用并推广后，生产效率提高，还需要奴隶们进行大规模的耕作么? ③如果奴隶主仍然残酷剥削奴隶，奴隶们会有生产积极性么? ④如何调动奴隶的积极性呢? 奴隶主开始改变剥削方式为 承租人对小部分收入支配了，会带来什么样的结果呢? ⑤史书上把这种情况叫做 ， 。可见，铁器牛耕的使用和推广，使 逐渐取代大规模强制性集体耕作， 逐渐成为社会的基本生产单位。在这种剥削方式中，劳动者不在称为奴隶，而叫 ，那些开明的奴隶就成了新兴 ，开始登上了历史舞台。 三、小导游： 联系世界古代古老的大型水利工程的湮废，写一段历久不衰，永葆青春都江堰的导游词 历史(七年级•上册)期中质量调研 班级________ 姓名_________ 成绩_________ 本试卷满分为100分，考试时间60分钟，开卷考试。 题型一二三四总分 得分 一、选一选(本大题共25小题，每小题2分共50分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案填入相应的序号下。) 春秋时期的鲁国初税亩和战国时期以商鞅变法为代表的各国变法，在历史上产生了深刻的影响。据此回答1～2题。 1.促使原始人过定居生活的主要原因是 ( ) A、自然环境的变化 B、氏族公社的形成 C、原始农业的发展 D、学会建造房屋 2. 在下列远古人类中，还使用打制石器，但已经懂得磨制和钻孔技术的是： ( ) A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡人 3.老子主张“无为”，希望社会退到“小国寡民”状态。这在当时主要反映了( ) A、新兴地主的要求 B、没落贵族的要求 C、手工业者的要求 D、富裕商人的要求 4.战国时，提出建立君主专制中央集权封建国家主张的是： ( ) A、老子 B、孟子 C、庄子 D、韩非子 5.郡县制在我国长期沿用，在全国推广最早开始于( ) A、西周分封时 B、齐桓公称霸时C、商鞅变法时 D、秦始皇统治时 6.下列说法中不正确的是( ) A.汉字从甲骨文发展而来 B.金文比甲骨文更加规范 C.竹帛书出现于春秋时期 D.大篆形成于西周的晚期 7 标志着春秋战国时期，社会生产力显著提高的是( ) A.铁器的广泛使用 B.牛耕的普遍推广 C.水利的大量兴修 D. 荒地的不断开垦 8 研究孔子的教育思想，同学们应该查阅( ) A.《道德经》 B.《论语》 C.《韩非子》 D.《庄子》 9 下列项目不属于孔子教育思想的是 ( ) A.兴办“私学 B.“温故而知新” C.“仁”的学说 D.“知之为知之，不知为不知” 10.这些变法的最大作用和产生的最主要的社会后果是( ) A.解放了生产力，促进了社会经济的发展 B.出现了新的阶级，形成了新的阶级关系 C.改变了国家的落后面貌 D.使社会性质发生了根本性的变化 11.造成变法局面出现的根本因素是( ) A.奴隶已经缺乏劳动兴趣 B.铁制工具出现，生产力显著提高 C.地主阶级迫切要求上升为统治者 D.社会环境优越 春秋、战国是我国历史发展的重要演变和发展时期。请根据有关叙述回答12-13题。 12.对这两个历史时期的本质的理解是( ) A.我国封建经济出现一次飞跃 B.无正义战争，所有战争都是为了掠夺人口和土地 C.奴隶制度全面崩溃，封建制度诞生和确立 D.人民蒙受了深重的灾难，不断举行起义 13.战国时期，社会变革剧烈，大国不断兼并小国。为了生存，各国在人才问题上采取几乎相同的态度是( ) A.把人才当作食客，收养起来 B.心存疑虑，不敢轻易启用人才 C.大胆使用来自他国的人才，进行社会改革 D.将来自他国的人才赶出国门 14.春秋时期，奴隶社会开始崩溃。这种状况在政治上的突出表现是( ) A.各诸侯国普遍实行变法 B.礼乐征伐自天子出 C.礼乐征伐自诸侯出 D.土地制度已从根本上改变 15 我国原始农耕时代几项世界性的贡献是 ( ) ①种植粟②能制造陶器③种植水稻④挖掘水井⑤发明瓷器 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③⑤ 16.西周的众多诸侯是通过( )产生的 (责任编辑：admin) |