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第五节 地震、火山和泥石流 教学目标 1.态度目标：树立防灾、减灾意识，在此基础上设计并演练本校及自己家庭的防灾、减灾方案。 2.能力目标：全组同学能够相互协作，根据统计资料在中国图上绘出中国主要火山、地震带的分布，并能讨论分析出它们的分布规律;能通过讨论确定并演练本校和自己家庭的防灾、减灾方案。 3.知识目标：全体学生能够根据统计数据和有关图像感知我国是一个多地震的国家，优秀学生能够简单说明原因;每个学生能够在一分钟内至少说出我国三个地震多发的省和两个火山分布区。 教学理点 帮助并指导学生在树立防灾、减灾意识的基础上，设计并演练学校及家庭的防灾、减灾方案。 教学难点 帮助学生真正树立防灾、减灾意识，使每一个学生学会有用的防灾、减灾方法。 教学媒体 录像机、电视机，中国政区图和红色即时贴圆片及参考资料(各组分组而坐，各组桌面均有配备)。 教学过程 【导入新课】 【放录像】唐山大地震现场实录(有条件的学校可以直接利用《中国地理》教学软件中有关片段)。 【教师引导】哪位同学经历过地震，地震时是什么样?大家说一说。 【讲解】通过刚才这段录像和大家的讨论，我OJ可以感受到地震灾害是来势凶猛和残酷无情的。地震真的有这么可怕吗?地震的分布和发生有无规律可循呢? 【板书】第五节地震、火山和泥石流 一、地震 【讲授新课】 【提问】初一时我们学过世界的两大地震带分市，有谁还记得? 【板书】世界两大火山、地震带 【提问】根据世界的两大火山、地震带分布，你们能否分析出中国是一个多震国，还是一个少震国?为什么? 【板书】我国位于两大地震带上 【讲解】的确，我国是一个多震国家，请同学朗读课本本节开始方框中的文字内容。 【引导】中国的主要地震带分布在哪儿? 请你们阅读参考资料，这是近几十年来我国一些地区发生的强烈地震。你们各组能否在5分钟内用红色即时贴在中国地图上把这些地区标出来?比比看，哪组完成得快? 【提问】能不能根据你们自己的图总结出我国主要地震带的分布规律?哪个省大震多?地震多分布在什么地带?(可引导学生分析出我国地震带多分市在板块交界处和山前凹陷地带。) 【读图】请大家看课本第38页的图3.23“我国的主要地震带和火山分布图”，请各组根据这幅图补充你们自制的中国主要地震带的分布图。 【板书】主要地震带： 东南部的台湾省和福建沿海 华北太行山沿线和京津唐地区 西南青藏高原和它边缘的四川、云南两省西部 西北的新疆、甘肃和宁夏 【提问】我们生活的北京是多震区，还是少震区? 【板书】——北京位于我国主要的地震带上 【讲解】北京发生地震的可能性是非常大的。北京有三大断裂带，其中有一条断裂带在石景山区，那就是八宝山一衙门口断裂带。而我们学校就位于这条断裂带上。 【板书】——我校位于八宝山一衙门口断裂带上 【讲解】大家看到这个消息感到非常紧张，其实，只要我们充分注意防灾、减灾，地震就不那么可怕了。 例如，1976年唐山7.8级大地震中24万同胞罹难，但是距离震中唐山市仅100千米的青龙县却因为防灾工作做得好，竟神话般地无一人伤亡，创造了罕见的奇迹，有兴趣的同学可以看看1996年第9期《青年文摘》中的《唐山大地震中的奇迹》。 再例如，1975年海城7.3级地震，九度区某医院房屋保存完好，1976年唐山7.8级大地震，基岩地基上的某建筑物(楼房)保存完好(可向学生展示《地震问答》中的实物照片)。 【提问】显然我们学校的选址是不合适的。那么，目前我们应该怎样防震呢?(引导学生从震前预报、震发时躲避方法和震后间隙的撤离路线三方面讨论。) (责任编辑：admin) |