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(三)重点、难点的学习与目标完成过程 1.关于海水运动的三种形式 教师小结：波浪对船只航行、渔业作业等有很大影响，波浪还具有极大的能量，是海岸动力作用的重要因素，它能引起海岸线的变迁和泥沙物质的运移和沉积。波浪作用强则海岸线后退、泥沙沉积少，弱则海岸线前进、泥沙沉积多。潮汐是在天体引潮力作用下形成的一种长波，波长可达数百千米甚至数千千米。在海湾港口区，潮汐现象比较显著。这是由其地形(口大内小)的特点决定的。洋流不仅具有相对稳定的流速和流向，而且具有非常大的规模。洋流促成了不同海区间进行大规模的水量交换，并伴有热量交换、盐份交换等。 2.关于“洋流的成因类型” 通过观察实验，了解风海流和补偿流。(在世界洋流模式图上只有这两种类型的洋流) 教师小结：风海流是以风为动力引起的海水大规模的运动。例如南北半球西风带海区产生的西风漂流，就是盛行西风作用下形成的，南北赤道暖流是由低纬信风吹拂形成。洋流的产生，最基本的原因是两个：一是海面风的作用，二是海水密度分布不均。 动画演示3.10“直布罗陀海峡两侧海水盐度剖面及海水流动”， 教师小结：由于海水盐度、温度的差异，引起海水密度分布不均匀所导致的海水流动，这叫做密度流。密度流从密度小的海区流向密度大的海区，或者说，密度流从盐度低的海区流向盐度高的海区。你还能列举其它的密度流吗? 学生回答：从波罗的海流向北海，从亚丁湾流向红海。 再读图3.10“直布罗陀海峡两侧海水盐度剖面及海水流动”，教师提问：地中海底部海水怎么流?这属于什么成因类型的洋流? 学生回答：从地中海流向大西洋，这是补偿流，以补偿大西洋流出的海水。 教师小结：由于风海流和密度流的存在，大洋中必然产生一些海区减水(洋流流出的海区)，而另一些海区增水(洋流流入的海区)的现象，此时，减水海区将会由另外海区的海水流入补偿，形成补偿流。补偿流有水平的，也有垂直的。垂直的补偿既有上升的又有下降的。 以上三类洋流成因，都是指主导因素。实际上，洋流的成因是多因素综合影响的结果。此外，地转偏向力以及陆地分布，也都对洋流的形成和流向发生作用。 3.关于重点“风海流的形成，洋流的分布规律” 首先复习全球大气环流模式，在黑板上同时对照画出大气环流和洋流模式图。 教师提问：赤道附近海区海水受到偏东风的吹拂，怎么流动?属于什么成因类型的洋流? 学生回答：向西流动。属于风海流。 教师提问：赤道暖流向西遇到陆地阻挡，除一小股以补偿流的形式回头向东流外，大部分受地转偏向力影响，沿海岸向较高纬流去，形成补偿流。进入中纬西风带，大约在40度海区纬向怎么流?属于什么成因类型的洋流? 学生回答：向东流动。也属于风海流。 教师提问：西风漂流向东遇到陆地阻挡，一部分沿大陆西岸折向低纬，成为赤道暖流的补偿流。另一部分是否不论南北半球，都沿大陆西岸折向高纬吗?(出示世界地形图暗示学生，南半球的陆地在40度至60度之间大部分海区缺失。)为什么? 学生回答：仅在北半球中高纬大陆西岸才有洋流存在。因为南半球的陆地在40度至60度之间大部分海区缺失。 教师提问：南纬40度附近海区纬向西风漂流依次沟通了哪些大洋?从南极上空看，西风漂流呈什么方向运动? 学生回答：太平洋，大西洋，印度洋。顺时针方向。 教师提问：概括全球三圈大洋环流的特点，能说大洋西岸都是暖流，大洋东岸都是寒流吗?为什么? 学生回答：不能，仅在全球中低纬海区大洋西岸都是暖流，大洋东岸都是寒流。北半球中高纬海区恰相反。 教师提问：暖流一定比寒流水温高吗?为什么? 学生回答：不一定。中高纬海区的暖流就比中低纬海区的寒流水温低。 教师小结：全球三圈大洋环流的分布规律是：以副热带为中心的大洋环流，北半球为顺时针方向，南半球为反时针方向，大洋西岸是暖流，大洋东岸是寒流;北半球以副极地为中心的大洋环流，反时针方向，大洋东岸是暖流，大洋西岸是寒流。 教师提问：3.12“世界表层洋流的分布”图的左下角还有一小图，表示北印度洋的洋流“夏季”呈顺时针方向流动，而正图则表示“冬季”的洋流呈逆时针方向流动。为什么会出现这种情况? 学生回答：由图2.20亚洲季风，北印度洋冬季吹东北风，海水在其吹拂之下，向前运动，形成逆时针的风海流。夏季受向北移动的东南信风的影响，同样形成顺时针的风海流。 4.关于重点“洋流对地理环境的影响” 教师讲述：洋流作为自然现象存在，有它的原因，同时，洋流也在对地理环境的其它要素及人类活动产生影响。请同学们阅读课本，指出洋流对地理环境有哪几个方面的影响，画出关键词。 教师提问：撒哈拉沙漠西起大西洋海滨，东止红海之滨。沿海气候一定湿润吗? 学生回答：不一定。 教师提问：寒流流经为什么对沿岸气候起到降温减湿的作用?暖流流经为什么对沿岸气候起到增温增湿的作用? 学生回答：寒流使流经地区的水温和气温都降低，使底层大气变冷，空气下 (责任编辑：admin) |