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[活动六] 师：请看教材第111页小栏目“公正的国家政策”，并回答其中的问题。 生1：国家制定这些政策的根本原因是为了保证社会公平。 生2： 国家制定这些政策体现了对正义的追求。 师：试想一下，如果没有这些正义的制度，会怎样? 板书：3.正义对社会制度的重要价值 生：没有正义的支撑，社会必然土崩瓦解。 师：请联系实际，列举其他体现正义要求的国家特殊政策。 生1：2006年我国将全部免征农业税，继续对种粮农民实行直接补贴，增加良种补贴和农机具购置补贴。 生2：从2005年春季起，对国家级扶贫开发重点县家庭贫困的中小学生，义务教育阶段全部落实“两免一补”，即免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费。 师：同学们回答得很好，这说明同学们在关心着社会的发展，有着高度的社会责任感。 总之，正义是社会制度的首要价值。正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使社会健康、持续发展，最终造福每个社会成员;正义使人与人之间的纽带更为紧密，使人际关系更为和谐。如果缺少正义的支撑，社会就会土崩瓦解。这就是正义对社会制度的重要价值。 [课堂小结] 师：公平与正义是社会文明、进步的重要标志之一。公平是正义的基础，正义是公平的保证。社会发展而要公平和正义，失去公平和正义，会造成社会的不稳定与动荡。当前，构建社会主义和谐社会同样需要正义，因此我们要自觉维护社会正义。 [教学反思] 本节课，设计了六大教学板块，利用教材或同学们实际生活实践、案例展示于课堂，采取了结合案例，合作学习;走进生活，共同探究等学习方法;使学生从实际案例中得到启迪，认识到了公平是正义的基础，正义是公平的保证。社会发展而要公平和正义，失去公平和正义，会造成社会的不稳定与动荡。从而培养了学生做有正义感的人，具有崇尚正直的优良品德，实现了对情感、态度与价值观的落实。 (责任编辑：admin) |