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活动二： ★假如你是该校的一名学生，应该怎么办? ★假如你是该校的校长，应该怎么办? 提示：此情况是该校全体学生都被校外社会力量影响上课的秩序和教学质量。这种一个学校的学生整体的受教育权被侵犯，同样是一种受教育权被侵犯的情况。学生和校长两种不同的角色，采用的办法是不一样的。 答：①作为学生，应尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习并向当地政府反映，要求采取措施维护自己受教育的权利。 ②作为校长，可向新闻媒体、镇政府、上级教育主管部门等有关部门反映，直至向人民法院起诉等办法来解决。 2、履行受教育义务 活动三： ★你从上述材料(国家增加教育经费投入、家长辛勤劳动供子女上学)中感悟到了什么? 答：在旧中国，许多公民失去了学习机会，随着历史的发展，每个公民都获 得了学习的机会，这样的机会来之不易，我们应该非常珍惜。国家在经济并不发达的情况下的大力投入保障了公民的受教育权利，家长的辛勤劳动保障了孩子的受教育机会，所以，作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，要珍惜受教育机会，履行受教育义务。 ⑴珍惜受教育机会，履行受教育义务 活动四： ★小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处7 ★如果小刚中途辍学，是否合法?小刚及家长要承担什么责任? 提示：在分析小刚拒绝辍学的好处时应从接受义务教育对个人和家庭以及对社会的短期利益和长远利益两个方面去全面地看待和分析问题。小刚及家长要 承担什么责任要依法说明。 答：(1)如果小刚辍学打工，个人、家庭和社会都可以得到眼前的暂时的利益，但这有害于个人、家庭和社会的长远利益，也不利于国家和民族的发展。小刚拒绝辍学，从长远看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于自己将来获得良好的就业机会，为社会创造更多的社会财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福生活。 (责任编辑：admin) |