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2、细胞结构及各部分主要功能也是本节的重点。学生只有了解清楚细胞的结构和结构，才有可能理解细胞的分裂和生长及后面各章里的知识。由于学生在显微镜下观察到的细胞结构并不完全清楚，所以在学生观察临时装片，要给出相应的挂图或用实物投影展示装片中的实际状态。并在学生观察之后，教师要详细的讲解细胞的结构和功能。 教学准备 1.对学生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能动实验用具或用品，要养成遵守纪律的好习惯。生物实验的用具多是一些易损物品，材料也多为活体材料，所以要仔细认真，不要损坏和浪费实验用具及材料。 2.仔细检查实验器材。在实验台上有固定的放置位置。(可把实验器材的品名顺序写在一块小黑板上，便于学生检查。) 3.准备示范镜。 教学过程：(本节内容分3课时) 第一课时：洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作与观察 一、引言： 请一位同学介绍显微镜的使用方法，由其他同学找出错误，大家一起回忆显微镜的使用。引入课题：“在练习显微镜的使用时，我们曾使用了永久装片。但当我们要研究某一新的生物材料时，就必需不断的进行显微观察，这时，我们就要制作临时装片。这节课，我们就学习临时装片的制作与观察。” 二、讲授新课： 1、临时装片的制作： (1)让学生按要求将显微镜安放好，对好光，准备使用。 (2)介绍实验用具及其用途：载玻片、盖玻片、滴管、碘酒……等等。 (3)制作临时装片：教师先示范并强调注意事项，学生跟着教师一步一步完成。 强调：①擦拭的重要性。 ②滴水太少容易产生气泡或干涸，影响观察，滴水太多容易溢出载玻片而污染显微镜。 ③撕取或洋葱鳞叶表皮，以0.5cm×0.5cm为宜。放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平。 ④盖玻片时防止出现气泡及气泡的识别。 ⑤调焦观察应严格按照显微镜的操作规程进行，为在急于看临时装片的内容 (4)在完成后可让学生独立地再做一次。 (5)小结，为了便于学生记忆，可归纳为“擦”、“滴”、“取”、“放”、“盖”、“染”、“观”等(染色不是必须的基本步骤)。 2、临时装片的观察及植物细胞的结构： (责任编辑：admin) |